2015年春季早教中心工作计划.doc

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1、2015年春季早教中心年度工作计划一、指导思想：本学期，我中心将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，在认真总结分析上学年工作的基础上，合理调整我中心办学目标，实行科学管理，不断提高保教质量，以优质的保教服务、个性化的办学特色不断开创早教中心各项工作的新局面。二、保教工作（一）保育工作1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用毛巾茶杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。2、培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。3、保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。4、积极做好幼儿的安全防护工作。利用健康教

2、育，社会性教育，对幼儿进行自我防护意识教育。（二）教育教学1、重视幼儿的品德教育。从小培养幼儿爱集体、守纪律、讲礼貌、助人为乐、关心他人等良好品德。2、积极实施素质教育。（1）认真学习教育工作的有关文件，坚持正确的教育思想，全面、准确理解素质教育，转变观念，树立正确的教育观、人生观、质量观。（2）全面贯彻党的教育方针和《幼儿园教育指导纲要》，以提高幼儿素质为宗旨，面向全体幼儿，促进幼儿全面和谐发展，尊重幼儿发展的权利，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，创造适宜的教育机会和条件，促进幼儿富有个性的发展。3、根据《幼儿园教育指导纲要》的培

3、养目标，将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机联系、相互渗透，运用整合的思想采用适宜的组织形式，以达到最优化的结合，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。要提前一周备好课，课后还要进行效果分析和反思。4、进一步加强班级工作的管理。本学期，各个班级对常规管理要常抓不懈，强化班级管理意识，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。5、加强教师队伍建设，注重学习、实践和思考，扎扎实实地做好各项工作。6、积极开展各类游戏，开学初制定游戏计划，做到有目的、有计划地开展游戏活动。发动家长、幼儿收集废旧物品制作教玩具，不

4、断丰富区域内容。各班要设立小动物角、图书角、认知角、植物角等。7、组织亲子活动，增进亲子之情，丰富幼儿知识，同时也增长见识。（三）卫生保健1、教师应坚持每天晨检，做到一看、二摸、三问、四查。保育教师应定期检查厕所、班级卫生及餐具消毒情况，定期消毒睡房和教玩具。2、注意环境卫生，要求每天打扫教室2次，保育教师每天拖洗教室、走廊、楼梯一次，经常冲洗厕所，保持环境整洁卫生。3、保育教师要妥善保管好药品。如有重病的意外事故应配合本班教师送往医院治疗。4、结合季节与传染病流行阶段，采取各种形式向家长进行防病、卫生保健常识的科学宣传，取得家长的密切配合，做好卫生保健工作，加强

5、传染病的预防工作。5、要求保育教师保持睡房空气流通，做到整洁卫生，午睡前15分钟开窗通风换气，幼儿睡时注意保暧。6、做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求班主任点名，发现问题汇报，妥善处理。三、培训工作1、每月组织全体教师学习有关早教理论、科研知识。2、有目的、有计划地组织部分教师外出学习，扩大视野，增长见识。四、家长工作1、认真做好家长工作，每学期召开家长会两次，协调家长与早教中心的关系，解释说服家长对早教中心工作的疑议，增进理解。2、利用家园栏、QQ、微信等途径积极向家长宣传早教知识，帮助家长提高对早期教育重要性的认识

6、，形成家园教育的一致性，每月出家园专栏一期。五、月工作重点二月份1、进行招生报名编班工作；2、幼儿入园前的各项准备工作，如：教室、睡房卫生清洁打扫、环境布置等；3、各班学期计划、月计划、周计划的制定；4、各项规章制度、岗位责任制度的制定。三月份：1、新老师的业务培训。2、新教材《整合教材》的学习；3、安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；5、召开新学期家长会，家长签订安全责任书；6、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作；7、结合主题教学内容，更新家园栏内容。四月份：1、组织幼儿认识早教中心与幼儿园。2、结合养成教育，组织幼儿

7、生活技能比赛。3、开展班级亲子活动：踏青节——《我和春天有个约会》。后附五月份：1、开展班级亲子活动：母亲节——《我爱妈妈》。后附2、各班构想形式多样的“庆六一”系列活动并提交草案。3、实施“庆六一”活动编排。六月份：1、“庆六一”系列活动。2、开展班级亲子活动苗苗班：儿歌大串烧；贝贝班：识字暨绘画比赛。七月份各类材料归档六、兴趣班本学期开展i朗文英语兴趣班、国学兴趣班，每周上课一次。英语兴趣班将于“庆六一”系列活动中展现英语风采，评选“最具表演力”学员颁发奖杯奖状和证书；国学兴趣班将登台5月8日亲子活动：母亲节——《我爱妈妈》，展现伟大中华孝义传统美德并颁发“金

8、牌母亲”、