张丽公开课教案.doc

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1、篮球（运球）上海市唐镇中学执教老师张丽2015-4-23上海市唐镇中学六年级篮球运球单元教学流程年级六年级学期第二学期课次执教张丽单元学习目标1、掌握原地运球、行进间运球等基本技术，提高全身的协调性和灵活性，发展学生的全面体能。2、提高运动兴趣，培育体育情感。增强自我调控能力，发扬顽强拼搏的精神。3、培养团结合作精神，增强社会责任和社会意识。教学重点1、行进间运球时，手触球的正确部位。2、运球时手脚配合协调和视线不看球。课次教学内容学习目标重点和难点教与学的主要方法和手段一原地高、低运球1、发展灵敏、协调等身体素质。2、体验高、低运球的手腕、手掌、

2、手指及用力动作，初步具备运球的意识和能力。3、培养积极参与体育活动的态度和行为，提高对篮球运动的兴趣。4、提高团队协作能力。重点：手按压球的部位难点：运球时手用力的控制1、球性练习2、学习高、低运球技术①出示图解并讲解示范，强调手按压球的部位，并提出问题：“如何在运球时不被对方破坏”？②学生分组练习，带着问题去体验高低运球的不同感觉并注意保护动作。③请学生示范，鼓励学生互评，教师总结归纳，解答问题。3、高、低运球组合练习①示范、讲解动作关键要领，设问“支撑动作怎样才能撑得稳”②学生认真思考，摸索，练习（练习时逐渐增加难度，由眼看球到尽量不看球，同时

3、逐步加快高、低运球变换的频率）③师生讨论、总结归纳3、尝试行进间运球①一步一运②运球抢球游戏二、三1、高、低运球2、行进间运球1、发展学生灵敏，协调和体能等身体素质2、大部分学生能完成向前直线运球动作。3、培养学生顽强拼搏的意志品质和加强团队合作精神。重点：触球的部位与力度难点：动作的柔和与协调1、球性练习（以抢球游戏为主）2、原地运球①复习低运球、高运球提出问题（高、低运球的作用是什么？）学生分组练习，分析讨论问题，体验动作③看教师手势做高、低运球动作3、学习行进间运球①讲解示范，强调手按压球的部位，提示重点：触球的部位与力度。难点：动作的柔和与

4、协调。②学生分组练习，带着问题去体验直线运球、曲线运球、急停急起运球的不同感觉并注意保护动作。③请学生示范，鼓励学生互评，教师总结归纳，解答问题。四1、行进间运球2、行进间运球动作的技评1、发展学生的灵敏、协调等身体素质。2、掌握运球技术动作，形成优美的动作姿态，会欣赏评价。3、培养学生勇于战胜困难的良好心理品质。4、培养学生树立展示自我的信心。重点：按拍球的部位难点：运球时视线关注前方并保护好球1、复习行进间运球①教师示范行进间运球动作，让学生叙述动作要领。②学生体会行进间运球，眼睛正视前方，注意按拍球部位、手型、放球的落点。2、行进间运球动作的

5、技评（师生共评）①宣布评价标准②组织学生小干部参评（初评）③提出改进意见安全保障充分做好准备活动合理安排好场地器材保护措施到位练习时，注意人球兼顾，保持适宜的练习间距。比赛时，注意合理冲撞。评价与方法优秀：完成动作质量好，姿势正确、部位准确，动作轻松、自然、协调，优美。良好：完成动作质量较好，姿势正确、部位准确，动作轻松、自然、协调。合格：能完成动作，姿势基本正确、动作轻松、自然、协调。有待提高：不能完成动作，姿势不正确、部位不准确，动作紧张，不协调。2015年基地公开课教案篮球行进间运球教学设计唐镇中学张丽一、指导思想：篮球运动是一项深受学生喜爱

6、的运动，同时也是一门必修教材。运球技术是六年级篮技术教学的主要内容，六年级学生对篮球技术只是初步了解，技术不稳定。本课依据六年级学生的身体和心理特点，实施自主练习、合作学习、探究拓展等教学方法，调动学生的主观能动性，提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生体育健身能力、合作能力和实践探究能力，贯彻二期课改以“学生发展为本”的教学理念，激发学生学习的热情，感受运动的乐趣，享受成功的喜悦。二、学生情况分析：非常有幸到新陆中学来借班上课，学生不是很熟悉，但六年级学生生性爱动，善于模仿，喜欢求新求异，技术不稳定，而运球是篮球运动中的基本技术。三、教材分析：篮球技

7、术，对于大多数六年级学生来说，只是初步了解，运球技术不稳定，为了使学生能够基本掌握篮球基本技术要领，本课力图通过原地高低运球和行进间高低运球变换，体验动作、模仿实践、合作交流，拓展练习、师生共同参与展示与评价的过程，以达到基本掌握高低运球技术变化，掌握篮球健身的方法，努力使学生感受篮球运动的乐趣，享受运动的喜悦四、教学重难点：重点：触球的部位与力度难点：动作的柔和与协调五、教学目标：1、结合各种运球的学练，使大部分学生掌握篮球行进间运球的技术动作，能合理的选择按拍球的部位与力度，知道原地运球和行进间运球的区别。2、大部分学生能完成向前直线运球动作，

8、锻炼学生控球能力和灵敏的协调能力。3、培养学生随机应变，顽强拼搏的意志品质和加强团队合作精神。六、教学流程1、热身活动：首