武汉版六年级上册信息技术第7课《我也会做动画》(江汉区华中里小学董婷婷).doc

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1、七我也会做动画教学内容：了解动画软件，会制作简单FLASH动画。教学目标：1、初步了解动画原理。2、会启动Flash软件，并能分辨Flash窗口各部分的名称。3、能使用Flash软件，画出简单的图画。4、能使用Flash软件制作简单的逐帧动画。教学重点：能使用Flash软件制作简单的逐帧动画。教学难点：了解动画制作的原理。教学准备：安装好Flash，分准备若干Flash动画。教学地点：微机教室教学过程：一、导入1、师出示动画片制作过程的短片。师：老师这里有一个短片，请同学们欣赏一下。师：这位小朋友是在展示什么?指名答：

2、展示毛毛虫如何变成蝴蝶。他是如何展示的？先画出一幅幅的图，然后再一张张的给别人看。师：为什么一幅幅静态的图画展示，连起来看就变成了动画了呢？2、播放动画原理短片。师：这就要了解一下动画片的制作原理。请同学们参考P34页的提示，再结合老师播放的短片，自己思考理解动画的原理。师：谁来说说动画的原理？指名答：动画是由若干静态画面，快速交替显示而成的。因为我们的眼睛会产生视觉暂留现象，对上一个画面的感知还未消失，下一张画面又出现了，就会有动的感觉。师进一步解说：视觉暂留：人眼在观察景物时，光信号由眼到脑，需经一个短暂的时间，光

3、的作用消失后，大脑中视觉形象并不消失，这就是视觉暂留现象。（1/10秒，1秒24帧也就是1秒24幅画）师：了解了动画的原理，同学们想自己制作动画吗？今天，我们就来学习如何用电脑制作动画。（板书课题）一、新授1、启动Flash软件。师：首先，向同学们推荐一款制作动画的软件——Flash（板书）。请参考P34启动Flash软件。（在同学们的电脑桌面上有一个红色圆形的图标，中间有一个大大的“F”标志，请双击打开。）PS：如果学生打开后没有新建Flash文档，可转播某学生桌面，提示新建Flash文档。2、认识Flash软件师：

4、打开后请仔细观察它的窗口，和我们以前学的软件都不一样，更加复杂。师出示Flash软件窗口截图。主菜单、工具箱、时间轴、舞台、（板书）动作、帮助、属性面板、各种工作面板。动作、帮助、属性面板、各种工作面板：以后的课我们将学习它们的应用。师启动Flash软件。进一步解说Flash软件窗口在本堂课要使用的功能。工具箱：有许多的工具，与“画图”中的“工具箱”有点相似，而且把鼠标停留在工具上，工具的名称也会显现。如直线工具，椭圆工具，橡皮擦等等。时间轴：时间轴上，一个一个的格子就是帧（板书），而帧是构成一个连续动画最基本的元素，

5、一帧就相当于一幅静态的图画。给学生展示扣篮动画的原程序。一个动画是由若干个帧按照时间序列排列而成的。这些帧按照从左到右播放，就形成了动画。舞台：我们绘制静态图画的地方。就好像表演的舞台一样，白色的部分我们可以把它看作前台，而灰色的部分就是后台，如果绘制的图画超出的白色的舞台，到了后台，那么动画播放时，就无法显示出来啦。同学们注意啦，一开始帧中是一个空心的小圆点，当老师在舞台上画了一笔或一个图形后，空心的圆点就变成实心的圆点。师实践画出两个圆一个在白色部分，一个在灰色部分，然后测试影片，让学生看效果。3、展示若干Flas

6、h制作的跳舞的火柴人的动画。师：这是老师从网上找到的动画，大家欣赏一下。火柴人跳舞。火柴人动画造型简单，效果有趣，今天我们就以火柴人为人物形象，来学习制作一个小动画。（当然一开始不会制作这么复杂的）任务一：制作一个火柴人抬胳膊的动画。师出示制作好的火柴人抬胳膊动画，师：同学们想一想，制作这个简单的动画要分几个步骤？指名答。先画出一个火柴人胳膊在下的图，再画出抬一点胳膊的图……4、绘制火柴人。师：请同学们试着用工具箱中的工具画一个胳膊在下的火柴人。学生实践，点生上台示范，如不能完成，教师示范。步骤1：单击工具箱中的圆形按

7、纽，在场景中拖动鼠标画一个圆形，“小人”头的绘制就完成了。步骤2：选中线条工具，画出火柴人的身体和四肢。5、制作动画。师：第一帧火柴人已经画好了，再来是画第二帧啦？同学们参考P35-36页，自己尝试一下如何画出第二帧？学生实践，教师巡视。师：同学在画第二帧时，有什么问题？哪位同学愿意上来，示范一下如何来制作第二帧？让学生说步骤。步骤1：鼠标移动到时间轴第2帧单击右键——插入关键帧。（板书）步骤2：在第2帧中利用“部分选取工具”调整火柴人胳膊的位置。PS：为了使火柴人的动作更有连贯性，我们制作每帧时，动作要有一定的连续性

8、，这一帧的动作是上一帧动作的延续,不要突然出现突然消失。师：依上方法再制作几帧，选择控制菜单中的“测试影片”进行测试。请同学们继续完成自己的动画。学生实践，教师巡视。三、修改动画。1、展示学生作品。师：哪个小人的动作更加正常、流畅？为什么？师点评学生作品，选两个对比强烈的，逐帧分析异同。指名答。师：同一个动作，帧数更多，每一帧中动