环境，动作，语言描写.doc

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1、环境描写：早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小城增添了无限的生机。在草地边有个凉亭，旁边的黄桷树开始落叶了，枯黄的树叶随着秋风从树上落下时像翩翩起舞的蝴蝶，落在草丛中，好像在为小草遮风挡雨。在黄桷树的旁边，有一棵小叶榕树，还是那么绿，仿佛一点都不怕冷。远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”。小区里好像变成了一个粉妆玉砌，充满了诗情画意的童话世界，柏油马路旁的房屋上盖满了厚厚的积雪，屋檐间挂着闪闪发光的水晶柱，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！抬

2、头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石；啊！空气真是清新呀，真不愧是秋高气爽，金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，多么美丽的一幅秋景。田野里的庄稼长得更欢了稻谷伸伸手，弯弯腰，鲜花绽开了美丽的笑容，丝瓜在跟着雨的音乐，跳起了舞蹈，左摇右摆，甘蕉在伸展着自己的懒腰……大地的一切生物好像都有了生气，动了起来。夏天，校园里的荷花绽开了粉红色的脸蛋，特别招引小动物们和人们。小蝌蚪在荷花姐姐旁听故事呢！小青蛙也来凑热闹：呱，呱，呱，唱着动听的歌曲。夏天真美呀！近处，一片片浓郁的树林，虽然现在是冬天，但它们丝毫没有落叶的意思，所以，即使在冬天它们也

3、很浓郁。五颜六色的房屋顶一排一排的有规律的从高到低的排列着，你瞧，多么的整齐！走过门前的一段倾坡路，下面便是我们活动的操场了。一排排红色的橡胶跑道，让人跑在上面格外轻松，跑的自然快多了，跑到中间有一个篮球场。两个耸立的篮球架，像两个正在保护着学生们安危的士兵一样。顺着两旁的通道走着，左右两侧栽满了合欢，苏铁，以及琵琶等树木，使得生机盎然，令人心情为之一爽。在通道的尽头，有一片树林，微风乍起，竹叶飒飒作响，仿佛在和每一个经过它的人问好。四野的蝈蝈也在唱，唱给那些夜空下静穆的庄稼听。间或有凉凉的夜风吹过，掠过树和庄稼，飒飒作响。蝈蝈停止了歌唱，打了个寒噤；庄稼也停止

4、了倾听，打了个寒噤。它们都不约而同地预感到最后的时刻即将来临。动作描写：爸爸伸手把伞打在我的头上，搂着我在雨中走。一路带我绕开水坑，躲过车辆。在快到校门口时，他用他那温和的大手，把雨伞递给我，转身走进了那雨幕之中。我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速一扣。哈哈，看你往哪里跑！我又重新“振作”起来，挖空心思，绞尽脑汁，眉头一皱，计上心来：有了！我一个眼睛闭，一个眼睛睁，一个眉毛下榻，一个眉毛上翘，不就行了吗？！哈哈，我成功了！我撅起小嘴，翘起眉毛，眼睛瞪得圆圆的，鼻子张得大大的。好一个现代版的“猪八戒”！吕老师见了，立刻大步流星地跨到那位

5、同学的面前，把他扶到了位置上，还轻轻的帮她按摩青包，一系列的动作是多么的熟悉和熟练，然后他又到讲台上继续批改作业了。语言描写：他一听，忽然哈哈大笑起来，讽刺地说：“真是高山打鼓——响（想）得不低！”他用鼻孔哼了一声，说：“你是吹糖人儿出身，口气怪大的。”她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”“马上就来！”我大声回答，“做完这道题！”爸爸转过身来，得意洋洋地说：“赌就赌，谁怕谁！”