学校开学前教学衔接及备考工作汇报.doc

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1、学校开学前教学衔接及备考工作汇报根据省教育厅《关于做好2020年春季学期中小学开学有关工作的通知》和《xx市关于做好2020年春季学期中小学开学线上线下教学衔接工作的通知》要求，稳步做好我校教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标。现就春季开学教学衔接的组织管理及毕业班备考有关工作工作汇报如下：一、教学管理的衔接（一）优化线上教学策略认真总结延期开学以来线上教学实施经验，进一步优化线上教学模式。利用超星学习通着力搭建常态化线上教学资源平台和平台

2、运行维护。继续做好线上教学资源开发，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。（二）准备充足教学用品学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，包括电子教学设备的全面检修、教师上课所需的教学材料和实验仪器的充分准备。充分结合疫情的课程资源，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，力求素材丰富、主题鲜明。内容涵盖疫情防控知识教育、学习方法指导、心理健康

3、教育、生命安全教育和理想信念教育等。把疫情与学科教学相融合，让学生在创作作文、诗歌、画作、朗诵等活动中接受爱国主义、集体主义教育、国情教育、感恩教育，着力提升学生学科素养。通过家长微信群发布春季开学复课致家长的一封信及及开学初学校的相关工作安排。指导家长督促孩子储备好开学需要的个人防护用品，整理好线上学习的笔记、作业等。（三）制定教学衔接方案运用学习通等平台，梳理线上教学各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了解线上学习情况，认真制定符合学情的线上线下教育衔接方案。加强师生角色转换指导，督促尽快进入正常教学轨道。加强班级管理，开展

4、心理疏导，通过主题班会等形式开展自律教育活动，采用多种方式对学生的学习状态进行有效监控、管理和规范。提出针对性的视力保护措施，防止学生对智能手机等电子产品形成依赖。落实各项常规管理制度，强化学生学习生活习惯的养成，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，恢复有规律的学习生活作息，以最佳状态进入线下学习。建立图书馆、体育馆和实验室等重点场所管理制度，明确开放时间、方式及责任人。统筹全校集体性活动，精心设计必要的教育教学活动，减少不必要的聚集性活动和会议。确保师生聚集场所及时通风、定期消毒。（四）做好控辍保学工作

5、针对暂时无法返校复学学生，制定“一对一”线上教学辅导举措。根据学校的课程内容同步继续进行线上授课，每个学生配备一位导师，针对性地督促指导学生学习。对于学习水平明显低于整体的学生，制订切实可行补学方案和个性化辅导方案，开学后通过组建临时教学班、安排教师集中答疑、个别辅导等方式予以提供帮助。加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，确保“一个都不掉队”，杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”情况发生。二、课程教学衔接（一）科学诊断评估学情，调整教学策略开学前，运用线上教学平台梳理线上教学各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流等方式，全面

6、了解线上学习情况。安排教师认真梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷。制定学生居家学习检测计划，对学习质量进行科学诊断评估。开学后，要求各学科教师检查学生提交的假期作业情况，同时对疫情期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。开学第一周组织摸底监测，测试结果的数据及时统计并形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。教师通过阅卷、分析、评析，结合居家学习期间组织的线上教学质量监测情况，检测学生居家学习效果，准确掌握线上教学开展情况，以便合理确定教学起点，促进学生提高学习效率，保持良好学习状态。开学后，各学科备课组总结线上教学情况

7、，通过分析居家学习期间组织的线上教学质量监测情况和学情摸底测评的大数据分析，对学生学情科学诊断，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。重新制订学科学期教学计划和针对性的补学计划。对学生学习上的共性问题，进行专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。对部分“学困生”，制订个性化辅导方案，教师给予特别辅导补课，同时采取小组合作学习方式，弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。（二）科学调整课程计划，编排教学进度统筹课时进度，调整各学科课

8、程计划。综合考虑学生学习实际接受能力与效果、各学科课程内容的总课时量等因素。学校课程计划安排的进行阶段性调整