本科实习护生人文认知与能力的调查分析.pdf

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1、338湖北科技学院学报(医学版)20l3年第27卷第4~(1ournalofHubeiUniversityofScienceandTechnology(MedicalSciences)]2Z9[8]彭蓓．社区2型糖尿病患者自我效能干预的效果评价[5]杨嘉惠，王琦．社区2型糖尿病患者自我照顾行为与自[J]．中华现代护理杂志，2010，16(33)：3994我效能的调查研究[J]．中国实用护理杂志，2008，24[9]BastiaensH，SunaertP，WensJ，eta1．Supportingdiabetes(9)：7serf-managementinprimarycare

2、：pilot—studyofagroup—[6]谢翠华，薛耀明，曹瑛，等．广州市社区老年糖尿病患basedprogrammefocusingondietandexercise[J]．蹦一者自我管理现状调查分析[J]．护理学杂志，2008，23maryCareDiabetes，2009，3(2)：103(19)：65[10]夏丽芳，孙海霞，汪晓霞，等．同伴互动支持模式在糖[7]尤荣，朱红芳，曾维，等．医院社区家庭联合行为干预尿病患者自我管理中的应用[J]．中华现代护理杂志，对2型糖尿病患者生活方式及病情的影响[J]．护理2011，17(28)：3356学杂志，2009，24(1

3、3)：81(收稿日期：2013-05．13)本科实习护生人文认知与能力的调查分析木曾文宇，吕晓苒，潘小燕。，武婷，巩莹一(1．咸宁市中心医院，湖北成宁437100；2．宜昌市中心医院；3．华中科技大学同济医院附属协和医院；4．湖北科技学院护理学院)中图分类号：R471文献标识码：B文章编号：2095-4646(2013)04-0338-03护生人文关怀能力是护士秉承人性、德行，融基本符合，2=不能确定，l=基本不符合，0=完全体力、智力、知识、观念、情感、态度、意志为一体的不符合)，总量表采用百分制计分，每条目的计分内在修养，外化为自觉地、创造性地服务于患者的公式为(100／

4、45)×(x／4)，X为该条目回答选项的实际本领与才能，是综合护理能力的核心能力之代码值，量表得分范围是0—100分。维度得分=一⋯。临床实习是护生从学校踏人医院，将理论该维度条目总分／该维度条目数；得分率=样本实结合实际，由学生过渡为护士的特殊而重要的时际得分之和／样本应得最高分之和×100％。期，因此培养人文关怀方面的知识和能力是十分(2)关怀认知调查问卷：研究者自行设计了关必要的。本文旨在调查本科护生对人文关怀的认怀认知调查问卷，内容涵盖人文关怀基本知识、人知及能力的现状，为临床护理教学提供依据，并结道利他主义价值观、人性关怀基本要求、基于关怀合目前培养模式和护生特点提

5、出改进的措施。的礼仪4个方面。该问卷共11个单项选择题，每l对象与方法题1分，错误或不知道0分，得分越高表示护生对关怀的认知度越好。1．1研究对象1．3调查方法研究者于2012年9—12月调查了武汉市2研究者发放问卷前首先取得研究对象的知情所三甲医院，以方便抽样法抽取212名本科护生同意，再向研究对象说明填写方法，由研究者当场作为研究对象，所有研究对象均实习3个月以上，发放和回收问卷，研究对象匿名填写。共发放问女195名，男l7名，年龄21—23岁。卷230份，回收有效问卷212份，有效回收率为1．2调查工具(1)人文关怀能力量表：采用由我国学者黄弋92．2％。冰编制的“护生

6、人文关怀能力量表”，共45个条目1．4统计学方法分属8个维度。量表信度Cronbach，s仅系数为采用SPSS18．0统计软件进行统计处理，分析0．904。采用Likert5级计分法(4=完全符合，3=方法为描述性分析和Pearson相关性分析。科研项目：湖北科技学院第五期大学生科研课题(12OlO5l6l74)}}通讯作者，E-nlail：1240473731@qq．conl湖jc科技学院学报(医学版)2ol3年第27睇4期[J0呦alofHubeiUniversityofSeieneeandTechnology(MedicalSciences)]339中，教师注重对护生人

7、文关怀素养的培养、人文关2结果怀知识的传播；在实习中，医院注重对护生关怀技2．1本科实习护生人文关怀认知情况调查结果能和能力的展现，从而较好的提高了护生的关怀护生人文关怀认知的总体均分为8．34-1．3。认知。但是对人文关怀中护患关系的处理、人文人文关怀认知的每题回答正确率见表1。关怀的法律要求两方面回答正确率低，这说明实习护生在患者的关怀中，还没有足够的经验进行表1人文关怀认知回答正确率护患关系的改善。人文关怀的法律要求欠缺也可人文关怀认知项目回答正确率(％)能与护生对相关法律认识不足有关，这提示护生