创业路演项目在高职学生创业能力培养中的应用分析①--以辽宁水利职业学院为例.pdf

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1、现代教育管理·2015年第7期教学管理创业路演项目在高职学生创业能力培养中的应用分析①———以辽宁水利职业学院为例刘占军，张默，郑立梅，赵景芬，王苍林（辽宁水利职业学院，辽宁沈阳110122）摘要：创业路演项目是一项全新的实习实训项目，具有对接学生的所学专业与就业行业，帮助学生做好创业准备，为学生创业提供演练的机会，为企业了解学生的创业项目提供平台，注重学生创业心理教育等特征。创业路演项目分为准备、设计、实施、反馈四个阶段，对高职学生创业能力培养具有重要影响。关键词：创业路演；创业能力培养；高职学生中图分类号：G718.5文献标识码：A文章编号：1674-5485（20

2、15）07-0107-05切实解决学生实习实训场所缺乏，学生人数多，理论一、创业路演项目的提出知识与实践脱节等问题，需要深入的探讨。为此，本（一）创业路演项目提出的背景文提出了创业路演项目，力图在高职学生创业能力2010年教育部下发《关于大力推进高等学校创培养实践中有所突破和创新。新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，要求各（二）创业路演项目的内容与特征地大力推进创新创业教育，以此为标志，我国建立1.创业路演项目的内容了教育部高教司、科技司、学生司、就业指导中心四创业路演项目是一项全新的实习实训项目，与［1］个部门联动的创业服务格局。2015年政府工作报传统单一课程的

3、实习实践项目不同，创业路演项目告中专门提到了“大众创业，万众创新”的理念，并是一门综合性、覆盖多门课程的实习实训项目；与顶指出关键是要打通科技成果转化通道，促进“万众”岗实习不同，创业路演项目中，学生在完成规定动的创新用于“大众创业”。高校既是科技成果的重要作的前提下，自由按照其兴趣爱好和意愿，找寻机生产基地，又是先进技术重要的传播通道。高职院会、整合资源；与单一专业技能的训练不同，创业路校以培养应用技术型人才为主，对创新技术的讲授演项目从多角度展现和考察学生的专业能力和素和推广有着义不容辞的责任。针对高职学生创业能质；与技能大赛等竞技项目不同，创业路演项目为力的培养问

4、题，学者们提出要把创业教育融入到高学生提供了真实的市场环境；与盲目的路演不同，创［2］校的办学思想和人才培养计划之中，在产教融合业路演项目前期有筛选，中期有指导，后期有延续；的背景下，构建高职专业教育与创业教育课程一体与学生毕业后创业不同，创业路演项目过程中指导化融合，创业实践教学与专业实践教学相结合的机教师、企业专业家会为学生提供全程辅导，给学生［3］制。但是通过什么样的模式实现教、学、做一体化提供参考意见。教学，真正将高职教育教学中的实践能力落到实处，通过创业路演项目，学生可以全面实践理论知①基金项目：辽宁省高等学校科学研究一般项目“辽宁省高职学生创业现状调查及创业

5、能力培养体系研究”（W2014400）；辽宁省教育科学“十二五”规划立项项目“基于产教融合的高职水利专业人才培养体系研究与实践”（JG14EB201）。作者简介：刘占军（1965-），男，辽宁建平人，辽宁水利职业学院党委书记，副教授，主要从事高等教育管理研究。-107-创业路演项目在高职学生创业能力培养中的应用分析识，学以致用，活学活用，实现创业运作能力、新产解创业项目提供平台。政府扶持限定在二年择业期品与新技术开发能力、市场开拓与营销能力、妥善内的政策，不会对高校毕业生形成潜在的激励，更多处理社会关系能力、资本运营能力以及组织管理能的可能是恐惧。所以确定合适的项目并实

6、现创业中力的全面发展。在创业路演过程中学生可以复习以的政府、服务机构、专家和高校毕业生多赢，是亟待往所学的理论内容，查阅有关资料，相关专业教师解决的问题。很多高校教师自身也缺少企业工作经全程跟踪辅导，为创业路演的顺利完成奠定基础。历，更不用说创业经验，也就不能提供给创业学生2.创业路演项目的特征更多的经验和指导，这也是制约高职学生创业能力［4］第一，对接学生的所学专业与就业行业。根据培养的一大“瓶颈”。《2014年度麦可思-大学生就业年度指标》对2010第四，注重创业心理教育。不是所有学生都适届三年后覆盖高职高专毕业生所能从事的30个行合创业，更不是所有学生都能创业。能

7、走上自主创业类调查显示，高职毕业生半年后就业的行业转换业之路，并获成功的是其中的极少数，也是精英中率是54%，毕业三年内职业转换率48%，相比而言的精英。能够创业的，除了具有清醒、正确的创业动本科毕业生的行业转换率和职业转换率分别为机外，还必须具备健康的创业心理教育。实施创业24%和34%。2013年高职毕业半年内离职率43%，路演项目过程既要善于交往又要具有相对独立的本科毕业生为24%。2013届本科和高职高专毕业生人格魅力，更需要一个团队的协同努力；既要注重的工作与专业相关度分别为69%、62%，均与2012锻炼沟通的方式和技巧，提升