从生命的“起始”到“末尾”看三个年龄层的压力模型.pdf

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1、雕PECIALlNVESTIGATION从生命的“起始”到“末尾”看三个年龄层的压力模型KerstinBosch，ArneNagel，LarsWeigend，DieterRosenbaum著张悠然译【背景】在人的一生中，我们的双脚不得不承担各种各样的双足运动所带来的压力。刚开始行走的几年里，脚的形态和功能发生着急速的变化，此外，因足部变形而引起的疾病同样也会影响足底压力。因此，我们可以合理的推测脚的功能将会在生活中逐渐变化。然而，年轻人和年长者关于足底压力的主要差异还没能被很好的描述出来。本次研究旨在评估不同年龄阶段的足底压力变化。【方法】分属于4个

2、不同年龄层的104位健康人，通过足底压力测量的方法反复测量分析(幼儿：主要年龄1岁(±0．2)；7岁的儿童：7岁(±0．4)；成人：31．9岁(±2．1)；老年人：68．7岁(±3．2))。使用Emed压力器来测量峰值压强、最大压力、接触时间、接触面积和足弓指数。【结论】不同年龄层的每个指标都存在显著性差异。观察所得，老年人的最高峰值压强差异最为显著(P<0．001)，幼儿的峰值压强较低为145kPa。七岁的儿童和成年人相对较高为400～600kPa，年长的甚至会超过800kPa。【解释】成年人中较年长的在压力很大的时候仍具有运动的功能。这份关于不同

3、年龄层压力值的研究结果可作为标准的足底压力数据来比较病态的足部功能。面的部分，双脚在缓冲压力上1903)。因为这些特点，所以脚1前言具有重要作用，同时它不得不部的发展对于爬行、站立或者在人类的发展中，生命中适应发生在整个生命中结构刚开始行走等所带来的作用的第一步是一件特~3U83事情，和功能的改变。力非常敏感。由此可见，脚部因为学会走路对获得独立和婴儿的脚大部分是软骨，的形态和功能在刚开始行走自主是必要的。当人体运动具有新生儿脂肪垫而形状是的几年中经历着急速的发展。时，我们的双脚是唯一联系地平、胖并且柔软(Spitzy，例如，脚后跟的冲击、横足弓的发

4、展成熟和足底压力的增加(Boscheta1．，2007：译者简介：张悠然，i~1)ll大学轻纺与食品学院皮革系革制品设计2012级研究生。Bertscheta1．，2004：Halle—一18Vol。36／NO。03／Westleather表1人口统计数据初学走路的幼儿7岁儿童成人年长者平均值标准差平均值标准差平均值标准差平均值标准差年龄(岁)l-347．0n531．92．168．73．2身高／cm75．52．7125．95．0174．8l1．6168．08．3体重g10．20．925．52769_512．673．011．7调查人数26262626m

5、anseta1．，2006；Staheli，大小为年轻人的三倍，但是婴过程。1998)。此外，在最初成长的几儿相对的足底峰值压强是减因此，这篇调查的目的是年里，足底中部的脂肪垫会移小的(HennigandRosen—比较属于三个年龄阶段的四动到足后部和足前部区域baum，1991；Hennigeta1．，个不同年龄层的健康群体，并(FritschandSchmidt，1993)。1994)。此外，足部压力的研究且比较一个几乎没有走过路因此，足中部的最初震动吸收显示老年人相比于年轻人在的群体和行走超过69年的群功能随着年龄的增长慢慢减峰值压强和足后底，

6、以及足前体，和在自然行走下学生和年弱。底压力都有减少，而在足中部轻人在年龄相关的足部功能除了年龄的增长，由足部面积范围接触时间却加长上的不同。病菌例如神经性风湿关节炎(Hesserteta1．，2005；Ker—2方法引起的疾病也会影响足部受nozekandLaMott，1995；力(Buseta1．，2004；Giaco—Scotteta1．，2007)。来自四个不同年龄层组，mozzieta1．，2002；Schmiegal然而，这些调查没有一个每个组由26个参与者组成的etaI．，2008)。在生活中，因为是比较超过两种年龄群体。是1O4位具有

7、普遍性的健康德国人的成长，年龄推移和基于病否具有年龄特定压力分布模人的代表样本(FederalSta—变的加剧使足部功能改变。有型还未弄清。所知道的是在生tisticalOffice)被反复研究：初资料知识表明，健康婴儿的足活中足部功能会发生改变学走路的幼儿平均年龄1．3岁部受力特征在开始独立行走(Boscheta1．，2007)并且可预(±0．4)，七岁大儿童7．0岁的几年里表现为峰值压力低，计不同压力模型能够代表着(±O．4)，成年人31．9岁(±足中接触面积大和足弓高度生命中特殊阶段的足部功能2．1)和年长者68．7岁(±3．2)低(Berts

8、cheta1．，2004；特征。一个有关自然行走下不【表1】。在初学走路的幼儿和Boscheta1．，200