传承与创新：教育技术学科两代学人的对话.pdf

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1、2014年第10期(总第蝴Lj≯静誊雾荔磐t鬟尊羹(jl{，·．《；一r学者对话}【编者按】2014年9月18日，教育部教育技术与方法专业教学指导委员会副主任委员、教育技术专业教学指导分委员会主任委员、华中师范大学杨宗凯教授专程探望西北师范大学南国农教授，两代学人围绕电化教育的发展、需要做的工作以及如何传承与创新展开了一场对话，对话发人深醒、感人肺腑。2014年9月27日，南国农教授不幸逝世。特发此文，以志纪念。传承与创新：教育技术学科两代学人的对话吴砥整理2014年9月18Et，华中师范大学杨宗凯教授风的概念。尘仆仆赶赴兰州，专程看望卧病在床的西北师范大

2、大电教应该做什么呢?我认为咱们电教人主要学南国农教授。一位是我国知名教育家、新中国电化做这样几件事：硬件环境建设，软件资源开发，新型教育事业奠基人与开拓者，一位是教育部教育技术模式建立，有效管理的研究，还有基本理论研究等五专业教学指导分委员会主任委员，这一场难得的高个主要事情，我们所做的事情无外这五件事。这五件端对话不仅感人肺腑，同时也发人深省。事情想要做好，我的认识是这样的：杨宗凯：一直希望有空来看看南先生，向先生请第一，要遵从一个公式，即：现代教育思想理论教一下，今天终于如愿了，非常高兴，您现在身体恢乘以现代信息技术，等于成功的信息化教育。从前我复得还

3、好吧?提出过这个公式，日本的坂元昂听了以后，要购买我南国农：还好，只是不能起身招待您，非常抱歉!的讲演胶片，问我要多少钱，我说我没有这个概念，杨宗凯：您好好休息，愿早日康复!西北师大的使用我的胶片是我的荣幸。所以，这是电教人最重要朋友安排得很好，我们天下师范是一家嘛。另外，您的一个公式。只要遵守这个公式，什么事情不可能做还记得吧，您曾提出天下电教是一家，电教也是个大不好。公式中一个是现代教育思想，一个是现代信息家庭。技术。过去人们总说，咱们搞电教的人真划不来，搞南国农：我想介绍一下我对电化教育发展的认技术比不过计算机系，搞教育比不过教育系，我觉得识，概括起

4、来有这么几点。我们是搞教育与技术的融合，这个他们比不过我们。第一点，我认为教育发展的制约因素是三个。凯所以，我们必须要实现两者的融合。洛夫当年认为是两个，一个是社会的政治经济，另一第二，就是刚刚您提到的“中国电教是一家”。这个是儿童的年龄特征。我认为不仅如此，还有第三口号当时是针对台湾、香港人，另外也针对产业界的个，就是现代科学技术。电化教育是教育领域科学技从业者提出的。我记得我在北戴河作了一次讲座，有术的代表，因此，我认为电化教育在教育中的影响是三、四家产业的老总跑上台来跟我握手，说：“您讲得决定性的。好!电教产业也应当是电教一家人。”这口号起过一第二点

5、，电化教育是一个大概念，它不仅服务于定作用，在香港也起过一定作用，这是跟台湾的张霄学校教育，也服务于社会教育、家庭教育。它不仅是亭一起讨论、切磋过的。一门学科，也是一个事业，一个产业，是一个大电教第三，要建立一种理念，即“以人为本，以和为5电化教育研究贵”。我觉得应该把它作为学科发展的指导思想，你定的。但是，这“两基本、一进入”的根本问题还是教我之间，你中有我，我中有你。不以人为本，不以和为育信息化，关键在于“化”，“化”也就是要重组和再造贵，遇在一起搞斗争，结果十件事做不好一件。所以，信息时代的教育。若没有教育信息化就没有教育现我觉得我们要以人为本，不是

6、以机为本；以和为贵，代化，没有信息化就难以构建学习型社会。而且，社不是以争为贵。会的信息化教育跟终身学习是有密切关联的。此外，考察70多年来我们学科的发展，是一条开拓创没有信息化，则培养不出来新时代所需的创新型人新的道路。当时，借鉴是必须的，但是超越更重要。关才，也不可能进入人力资源的强国。于“电教”，它的名称应该叫作“信息化教育”，为什么所以，我们现在处于信息化教育发展的一个最呢?因为我们做的是信息化教育的事情，我们为什么佳时期。您看在十八大报告中，习总书记明确提出用要用美国的名称——教育技术呢?难道美国的月亮信息化促进优质教学资源的共享等，这方面我们作

7、真的比中国圆吗?我不相信。这是我想谈的几点认了部署，也作了规划，进行全面推进。这是我想跟先识。生汇报的第一点。这是我在《中国教育科学》上写的一篇文章，敬第二，我觉得先生的开拓为我们后面的学者奠送杨校长。定了很好的基础，比如专业、学科、杂志、会议以及您杨宗凯：南先生，您的这篇文章写得非常好，大所提出的一系列发展理念等，对我们有很大的启迪概是在半年多前我就拜读过，今天我又当面跟您请作用。有些理念是不变的，变的是技术，我觉得很多教，对我启发很大。您总结得非常好，站得很高，对我理论都是需要继承的，只是如何继续发展、与时俱进们教指委的工作有很大的指导意义。我现在有幸

8、作的问题，所以我们现在新一届教指委正在做这方面为现任教指委的主任，