独立学院学生考研现状分析——以常州大学怀德学院为例.pdf

《独立学院学生考研现状分析——以常州大学怀德学院为例.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、DANGDAIJIAOYANLUNCONG综纫合0园y地作；评判结果。课堂生活的意义发生了深远的变化，对成长中的人的需要(五)民主、自由与教育有了更多的认识，师生关系变得富有人性和民主化。1．学校应鼓励合作而不是竞争我国最近一次的课程改革可以说在一定程度上体现了2．教育必须与民主社会相适应．首先，学校要成为一个这一思想，强调儿童的主体地位，强调课程与生活相结合，雏形的民主社会。学校要使学生了解当时的社会需要，拆除并对教师的教法有一个自上而下的全员培训。一切隔离学校与社会的樊篱。其次，学校本身必须成为一个2．用扬弃的方法吸收进步主义教育的合理成分民主的机构。进步主义教育并非完美

2、无缺，其最主要的不足就是在3．教师的地位和作用避免传统教育的极端形式主义的同时，走到了另一个极端。进步主义教育要求教师具备区别于传统学校教师的性出现了浓重的“儿童中心”和极端的个人主义倾向。进步主情、训练和教育方法。教师的作用不是发号施令，而是建议义教育对儿童的天性抱有一种浪漫主义态度。所以，在教育劝告。教师必须具有民主作风，尊重所有的人，尊重学生的中过分强调儿童自己、充分的自然发展，与此相应，过分强自然权力。教师要运用心理的方法组织教材，引起学生学习调避免成人和教师对儿童的管束。结果导致：的动机，而不是灌输知识。(1)智力的、道德发展方面的训练缺乏系统、严格的要求。4．学生

3、的地位和作用(2)否定教师的主导作用，忽视教师的指导与教导职能，“儿童中心”：理想的学校就是儿童生活的地方，儿童的使教育成了一种近乎混乱与无政府状态的儿戏事情。生活是决定学校一切的目的，学校的任务就是以儿童为中(3)打破学科之间的界限与各们学科的知识体系，导致心并把儿童的生活组织起来。教师的任务是在儿童做的时课程、教材缺乏全面计划、安排和连贯，学生得到的只是片候提供帮助、给予忠告，并努力创设一个尽可能好的学习环段的、零星的知识。境。(4)由于放弃教室里的任何约束，导致儿童道德、行为二、对我国教育实践的启示的放纵无羁。1．进步主义教育的现实意义我国的国情决定不可能用“一刀切”的

4、方法来解决所有进步主义教育思潮最重要的意义就是解放了儿童，进教育问题，但教育改革必须要有教育理论的支撑，否则就是步主义教育实践的目的就是使儿童获得自由。盲目的，违科学的。在今天的教育实践中，进步主义教育仍这一点，从前面的进步主义教育的对教育的认识、教育然可以给我们如下启示。目的观、课程观、教学方法以及教师与学生的地位和作用等(1)在教育中对人性的唤醒。方面基本主张可以清楚地看到。正是由于进步主义教育思(2)对教育目的的再思考。潮的产生和发展，推动了以批判传统教育为中心的教育改(3)对教育方法的选择。革的发展，新的教育观、新的儿童观、新的教学观得以确立，(4)对课程的取舍。独立

5、学院学生考研现状分析一以常州大学怀德学院为例常州大学怀德学院刘国仕倪晓红【摘要】随着独立学院办学规模逐渐扩大，在校人数新高，达到140万，2011年的考研报名人数更是突破150的不断增加，办学能力逐渐增强。特别是就业形势严峻的压万(见图1)。力下，独立学院学生的考研意愿也不断增强，考研成功人数在不断增加，本文结合全国独立学院教育的整体情况，以常田1-1·1WT-~1胥士研究生撼膏),ll／ll~J州大学怀德学院学生考研情况为例，分析考研对独立学院l∞发展的一些影响并总结了独立学院学生考研发展趋势的原1帅因。i∞^∞【关键词】独立学院；考研∞一、全国考研情况概要毒∞近十几年来，

6、随着我国综合实力的快速的发展，高等教抽育水平也在不断提高随着研究生招生人数的不断增加，“考∞研热”也就成为一个热门话题。根据历年《中国教育统计年v199fl嘲l嘲姗2∞l∞O2踟瑚4∞惦蹦瑚7∞∞跏Im∞11鉴》的统计数据，全国报考硕士研究生的人数逐年攀升。从年贽1997年的24．2万人激增到2007年128．2万人，到2008年首次减少，下降到120万人报考。当时，有学者把2008年报二、考研的原因分析考人数的减少视为“考研热”降温，并对之进行了种种因素20世纪末，我国的研究生为数不多，但随着改革开放几分析，认为这一现象折射出大学生就业观念的转变，他们对十年经济的发展，整个

7、社会对知识的重要性认识加深，对高于考研问题已经有了比较理性的认识，并且据此推断硕士学历人才的需求不断增加，在这样的社会形势下，从1995研究生考试报名会在近年内继续“降温”。然而，2009年考研年开始，逐渐出现了“考研热”现象。此阶段，学者多以宏观报名人数并没有继续减少，相反，报考人数达到124．6万人．角度，从社会发展趋势、社会对人才的要求，国家的政策倾并且2010年报考硕士研究生入学考试的人数创造历史性斜，以及研究生的就业优势等角度，从外部因素分析“考研当代教研沱丛2013／11●◆综纫合0园y地D