大学生未来取向和学习投入的关系.pdf

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1、总第282期

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3、f敏毛i‘Tota1．2822014年6月几TheScienceEductionArticleCollectsJune2014(C)大学生未来取向和学习投入的关系叶颖瑜(广东财经大学华商学院广东·广州511300)中图分类号：G642文献标识7a-~：A文章编号：1672—7894(2014)18—0035一O2摘要目的：探讨大学生未来取向和学习投入的关系。方为3个维度：活力、奉献、专注，共有17题，量表各因子与总法：采用大学生未来取向问卷和学习投入量表对1023名大量表的相关系数在0．856—0．902之间，问卷的0【系数为学生进行测查，使用SP

4、SS18．0进行统计分析。结果：1)未来0．815—0．919，问卷具有较好的结构效度。取向与学习投入有显著相关。2)未来取向对学习投入有预测2．2．3施测和数据处理能力。结论：大学生未来取向与学>-7投入存在较大的关系。以班级为单位施测问卷，问卷施测前，主试向被试宣读关键词大学生未来取向学习投入指导语，向学生宣读测试的保密原则。采用SPSS18．0对数TheRelationshipbetweentheFutureOrientationand据进行统计处理。LearningEngagementofUniversityStudents／／YeYingyu3结果Abs

5、tract0beetive：Toexploretherelationshipbetweenthefu—3．1未来教育取向和学习投入的相关分析tureorientationandlearningengagementofuniversitystudents．表1结果表明，教育价值、教育期望、教育内控、教育认Method：Toinvestigate1023universitystudentsbyusingcollege知、教育探索、教育投入与活力呈正相关；教育价值、教育期students’futureorienmtionquestionnaireandlearninge

6、ngage-望、教育内控、教育认知、教育探索、教育投入与奉献呈正相mentSCale．anduseSPSS18．0tomakethestatisticalanalysis．关；教育价值、教育期望、教育内控、教育认知、教育探索、教Results：11ThereiSsignificantcorrelationbetweenfutureoften-育投入与专注呈正相关；教育价值、教育期望、教育内控、教tationandlearningengagement．2)Futureorientationcallpredict育认知、教育探索、教育投入与学习投人总分呈正相关。lea

7、rningengagement．Conclusion：Thereisacloserelationship3．2未来职业取向和学习投入的相关分析betweenthefutureorient~ionandlearningengagementofuni-表2结果表明，职业价值、职业期望、职业内控、职业认versitystudents．知、职业探索、职业投入与活力呈正相关；职业价值、职业期Keywordsuniversitystudents；futureorientation；learningen—望、职业内控、职业认知、职业探索、职业投入与奉献呈正相关；职业价值、职业期

8、望、职业内控、职业认知、职业探索、职gagement业投入与专注呈正相关；职业价值、职业期望、职业内控、职业认知、职业探索、职业投入与学习投入总分呈正相关。1引言3．3未来家庭取向和学习投入的相关分析个体在一生的发展中会对自身的未来进行不断地思索表3结果表明，家庭价值、家庭期望、家庭内控、家庭认和规划，其中青少年期的未来取向对个体一生的发展特别知、家庭探索、家庭投入与活力呈正相关；家庭价值、家庭期重要。未来取向是个人的思想和行为偏好在未来的方向，同望、家庭内控、家庭认知、家庭探索、家庭投入与奉献呈正相时也是个体对于未来的思考和规划的过程，其发展是一个关；家庭价值、

9、家庭期望、家庭内控、家庭认知、家庭探索、家社会化的过程。大学生关于未来的思考和规划是以对现实庭投入与专注呈正相关；家庭价值、家庭期望、家庭内控、家社会的发展条件和发展空间、社会期望和自身发展需要的庭认知、家庭探索、家庭投人与学习投入总分呈正相关。认识与评价为基础的，是对特定社会存在的一种反映，因而3．4未来取向对学习投入的回归分析大学生的未来取向能够体现社会体制和生活环境的变化对表4结果表明，教育投入、职业探索、教育期望、教育认其心理发展的影响。大学生对未来自我的思考会影响他们知、家庭期望、职业价值、家庭内控是活力的有效预测变量，当前的选择、决策和行为，并进而影响

10、其随后的表