高职制造类实训基地的安全风险评价与防范.pdf

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1、第5期(总第743期)体育世界(学术)NO．5(SumNO．743)2015年5月SportWorld(Scholarly)May2015高职制造类实训基地的安全风险评价与防范杨正勇摘要：高职院校的实训教学具有开放性和职业性的特点，制造类专业学生在训练过程中要大量接触和操作机床设备，因而凡在企业生产中出现的各种安全风险，同样会在实训教学中有所存在和反映。文章首先对高职制造类实训基地的危险源进行了辨识，然后以机床检修实训车间为对象，采用LEC和LEC—M两种方法进行了具体的风险评价和对比分析，最后提出了风险防控的措施。关键词：高职

2、制造类；实训基地；风险评价；防范1．实训基地危险源的类型2．实训基地风险评价方法按照二类危险源理论⋯，第一类危险源是指可能意风险评价的方法有许多，如安全检查表(SCL)、外释放的能量或危险物质；第二类危险源指导致能量或危险与可操作性研究(HAZOP)、事件树分析(ETA)、故危险物质约束或限制措施破坏或失效的各种因素。障树分析(FrA)、预先危险分析法(PHA)、矩阵法和1．1第一类危险源LEC法等。下面简要介绍LEC和LEC—M半定量法。1．1．1电气危险源，如电源装置、机床电气柜内带2．1LEC法电的各种电器和导线，可能发生

3、电击电伤、短路起火等LEC法是对具有潜在危险性作业环境中的危险源事故。进行半定量的安全评价方法。该方法用与系统风险有1．1．2物理危险源，如使用中的电烙铁可能发生关的三种因素指标值的乘积来评价操作人员伤亡风险高温烫伤、火灾等事故。大小，其数学模型’’为：D：LXEXC本公式中，D1．1．3建筑设施危险源，如实训车间(室)地基沉为作业条件的危险性；L为事故发生的可能性；E为暴降、墙体移位或裂缝等，可能引发倒塌、下沉等事故。露于危险环境中的频率；C为发生事故可能造成的1．1．4人体工程危险源，如不适宜的作业方式、作后果。息时间和作业

4、环境等，可能引起人体过度疲劳而产生LEC法的特点是模型简单，操作简便，能客观地反危害。映系统固有的危险因素，缺点是只是对系统固有的危险1．2第二类危险源因素进行评价，不涉及现实管理方面，对安全风险的可1．2．1人的不安全行为：一是表现为实训指导教防性和可控性反应不足。师岗位操作规程不熟、安全意识不强、职业素养不高、岗2．2LEC—M法位风险识别及预防能力不足、工作时间长而过度疲劳LEC—M法实际上是LEC法的一种改进型，它在等；二是表现为实训学生或学员不着工装或工装不规LEC的基础上增加了一个安全管理系数M，M值包括四范、随意离

5、岗串岗、错误操作设备、工具使用不当、不遵个影响因素，即作业人员的管理、设备的管理、物料的管守操作规范等。理、作业环境的管理，其数学模型为：D=MXLXEXC1．2．2物的不安全状态：一是机床电气接地系统对照M值评估条目，查文件、资料、记录、现场检查与询不完善、电源线绝缘老化破损等；二是实训环境，主要表问，全面查评10至3分的条款，确认M值的大小。现为采光照明不足、通风条件不好、消防设施不全、安全2．3危险等级的划分通道不畅、设备工位密集、作业区与安全区不分、危险源危险源风险评价结果分为极其危险、高度危险、显无警示标志等。著危险、

6、一般危险、稍有危险五个等级，为区分起见，1．2．3管理要素的不完善：主要表现为安全制度LEC法的危险等级用D表示，LEC—M法的危险等级用不完善或执行力不足、安全机构不健全、现场管理不专D表示。对I级危险因素应停止作业，直到具备作业不规范、实训安排不合理、师生比不合理等。业条件为止，Ⅱ危险因素应立即整改，Ⅲ级危险因素应作者简介：杨正勇，衡阳财经工业职业技术学院。·89·杨正勇：高职制造类实训基地的安全风险评价与防范2015年第5期适时整改。总之，Ⅲ级以上的危险因素应列为重点危险因素、安全操作规程、事故案例剖析、劳动纪律和岗位讲源

7、，需重点防控管理。评等。2．4方法选择4．2做好“物”的不安全状态控制为了既直观又具体地揭示第一类危险源的客观存4．2．1做好实训现场的6s管理在性以及围绕第一危险源随机发生的第二类危险源决实训基地采用的各种设备、设施本身可能因设计、定了事故发生的可能性，以期更好地对学生(或学员)制造、安装、材质等缺陷，客观上存在发生事故的可能进行安全文化教育，本文采用LEC和LEC—M两种方性。即使当前符合要求，但随着使用时间的积累，产生法进行对比分析。机械磨损、绝缘老化、联接松动、线号混乱等而留下潜在3．应用案例的危险，致使师生在实训过程中

8、的安全和健康得不到保本文限于篇幅，选取机床检修实训车间为对象，分障。实训现场的6s管理(整理、整顿、清扫、清洁、素养、别采用LEC和LEC—M两种方法来说明机床检修实训安全)既是改善实训安全条件，防控风险事故发生的有作业活动中的安全风险。效手段，也是对学生进行职