教书诚可贵育人价更高.pdf

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1、I【管理视线】I。isjzw2009@126教书诚可贵育人价更高罗刚【摘要】教育的目的不仅仅是教给学生知识，更要教会他们如何做人。提升教师的归属感、幸福感，创新师生帮扶机制，推进特色项目建设，办好家长委员会，重视心理健康教育，可以有效地提升育人效果。【关键词】学校管理育人途径德国教育家第斯多惠有句名言：“教育的艺道理；③倡导教师在工作上跟同年龄段的人相术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和比，比业绩，比精神；④学校管理者的言行要使鼓舞。”从教25年来，这句话时常提醒着我，特得我们的教师相信，遇到认为不公平的事，要坦别是在担任校长的12年中，我更加深刻地体悟诚

2、交流、积极化解，这在我校是很容易办到且能到“成长比成绩更重要，成人比成功更重要”的够办好的；⑤教师只有健康生活，才能高效工育人理念的正确性。事实上，任何一个有良知、作；⑥多劳才能多得，优质才能优酬。有责任感的教育人都会认同这样一个朴素的道科学的管理理念的确立和执行是办好学校理：教书诚可贵，育人价更高。的关键要素之一。目前，我校上下已经初步形成基于这样的认知，2011年，我们在全力争了“注重生活质量，更重工作质量”的良好局面。创“镇江市学生行为规范示范学校”和研制“学事实证明，只有当教师都能过上幸福而有尊严校三年规划”的过程中，特别将“育人价更高”这的生活，才能增

3、强他们教书育人的责任意识和一思想融合进我校“修仁义礼智信，做现代天中文化自觉，才能培养出更多健康、快乐的学生。人”的办学理念中。我们坚信：一个既有传统美二、创新师生帮扶机制，营造全员育人氛围德，又有现代特质的人，才是最受欢迎的人；一我校地处茅山老区，由于经济相对落后、部个在传承与创新之间直立行走的人，才有可能分家长认知水平较低等原因，产生了相当数量事业有成、终身幸福。为此，三年来，我们一直思的留守儿童和问题学生。为有效解决这类学生考着、探索着、实践着。学习、生活、心理等方面存在的问题，促进他们一提升教师的归属感与幸福感，唤醒他们、健康成长，近年来，我校持续开展了

4、“党员结对教书育人的责任自觉帮扶学生”活动，将留守儿童和问题学生作为党教师的归属感与幸福感是教师潜心育人的员教师帮扶的重点。活动中，我们要求每一位党基础。近几年，我校以让教师拥有良好的从教心员教师结对帮扶1—2名留守儿童或问题学生；态、努力构建和谐向上的工作氛围为出发点，真对帮扶的学生，确保每周和他们进行1-2次谈诚地推行六大管理理念：①要始终相信我们的心，每月与其父母进行1次交流，每学期至少进教师是有良知、有尊严的知识人群；②要使我们行1次实地家访。这就确保了教师能及时了解的教师充分认识到“干好工作既是为了学生、为学生的思想动态，切实做好帮扶工作。了学校、为了

5、社会，更是为了自己、为了家庭”的我校还尝试设计了惠及所有学生的“德育24匝Ⅲ隧强踊导师制度”。每个班成立以班主任为核心、以任展了家长培训会、家长建议会、家长进课堂、家课教师为成员的导师组，每名导师带3～5名学长评教师等活动。在与家长接触的过程中，我们生，每周至少与学生谈一次心，为学生提供全方感受到多年素质教育的推进也让家长的观念有位、个别化的指导和帮助，引导学生健康成长。了较大的变化，在他们对学校的建议、对教师的尝试的过程让我们感受到，在“小班化”教育渐评议中，有不少是关注孩子身心健康、综合能力成趋势的背景下，“德育导师制度”这种全员育发展等方面的。这使我们进一

6、步坚定了“育人价人方式将大有可为。更高”的追求。三、推进特色项目建设。彰显育人的价值功能五、组织学生自律会。增强学生的自育能力为培养学生的自主精神、自立能力和自强我校的“学生自律会”是在校团委的指导人格，我们立足校本，发挥优势，积极寻求育人下，以实现“自我管理、自我教育、自我服务、自载体，努力打造特色项目，彰显特色育人的功能我发展”为目标的学生自律组织，主要通过成立与价值。各类检查组的方式，让学生全面参与学校的相近年来，我校大力推行教学案改革，全校教关管理工作，进而成为学校的主人。课余时间，师众志成城、精益求精，前后八次修改《教学案编他们持牌上岗、四处巡查，发现

7、亮点及时表扬，制和使用意见》，三轮打磨各科教学案文本稿，坚遇到问题给予“黄牌警告”甚至“红牌公示”。实持先学后教、少教多学的原则，优化了教与学的践中，学生公平竞争的心态、自我教育的意识、行为方式，学校的教学质量因此逐年攀升。自我管理的能力等都得到了较好的培养。我校是镇江市体育传统校，学生个个会做六、重视心理健康教育，扎实做好“心育”工程“篮球操”，会打篮球，班班有篮球队，每学期都拥有健全的心理是拥有阳光人生的基础。开展班级间的篮球比赛；校男子篮球队和女子近些年的教育实践让我们觉察到，学生的心理篮球队多次在句容市和镇江市举办的比赛中获健康存在很大问题，因此，一所学

8、校要做好“育奖。学校充分