教师与家长交流沟通方式探究.pdf

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1、管理．德育探微教师与家长交流沟通方式探究山东枣庄市实验学校(277000)殷召庆[摘要]教师经常会通过各种方式与学生的家长联系，交流情况，与家长共同引导孩子迈向成功之路。教师在与学生的家长进行交流时，要想达到事半功倍的效果，就必须讲究一定的方法与策略。[关键词]交流沟通平等尊重期待[中圈分类号]G626[文献标识码]A[文章编号】1007—9068(2015)21—090著名的教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决子在家的表现情况，所以让家长来一趟。于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致在我的劝说下，他终于鼓起勇

2、气去找孩子的老师。性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样没过多久，他出来了，我连忙问：“情况怎么样?”他说：倒塌下来。”教师与家长交流沟通，可促进学校与家庭之“很好，老师很友善，态度很诚恳。通过与老师交流，我了间的密切配合，形成教育合力，有利于学生的全面发展。解了孩子的学习情况以及以后该怎样做。我的心情也平下面谈谈教师与家长交流沟通的方式。静多了。”这时，我说：“今后你应该多和老师接触，加强一、平等，营造和谐的对话氛围交流，老师也是为你的孩子好。再说，老师请你来，就是人们常说：“教学即对话。”这充分说明了对话在教

3、对孩子和家长负责，你要积极配合老师的工作。”学中的重要地位和核心作用。在教育过程中，教师不仅我们可以清楚地看到，教师只有尊重家长，才能取要与学生对话，还应不失时机地与学生的家长对话。教得家长的认可和信任，打消家长的种种顾虑，从而架起师和家长对学生来说都是教育者，二者在人格上是完全共同教育孩子的桥梁。平等的，不存在尊卑之分、高低之别。因此，在与学生的三、期待。扬起正确评价学生的风帆家长对话时，教师不应以“教育权威”自居，而应该俯下教师对学生充满了无限的美好期待，期待着学生愉身子，放下架子，和家长进行平等的对话，努力营造宽快学

4、习、健康成长；对家长更是拥有了无穷的美好期待，松、和谐的对话氛围。期待着能够和家长加强沟通，共同为孩子撑起一片属于曾经，一位教师这样训斥一位学生的家长：“你家的他们的天空。美好的期待需要以正确评价学生为基础。小孩真是调皮，作业不做，上课不听课，违反纪律，和别教师要客观地、全面地、公正地评价学生，使学生的家长班的同学打架，整天让老师烦心，干脆带回家反省反感到学校教育的目的和任务是与自己的愿望相一致的，省。”家长很尴尬，也不敢说话，更不知说什么好。教师可从而做到心理相容，共同教育学生。教师在家长面前应以请家长来校交流，但我们必

5、须澄清一点：学生出了问多表扬学生的优点，让家长对自己的孩子满怀信心，充题，我们请家长来学校的目的是探讨育人的对策。上述满希望。这位教师不应像审犯人那样训斥家长，而应和家长平等我在一次与家长交流的过程中发现，家长看到孩子地交流，共同绘制出转变孩子的美丽图景。的考试分数不理想，就不停地数落孩子。于是，我抓住机二、尊重。赢得家长的高度信任会对他说：“其实，你的孩子有很多优点，比如，他非常热教师与家长交流沟通，是为了获取家长的有力支爱班集体，乐于助人等，老师和同学都很喜欢他，只要他持，从而更好地完成教育使命。教师与家长交流沟通时，

6、以后能按时完成作业，就一定能成为优秀的学生。”听了要尊重家长，绝不能凌驾于对方之上，要把家长看做是我的表扬，家长相当高兴，学生也深受鼓励，在以后的学自己的“合作者”，而不是“对立者”。在与家长谈话时，教习中进步非常大。师切忌采用命令、警告、责备、提意见和教训人的语气，越是干旱的庄稼越需要雨水，越是品格不良的学生而应采用热情、关心、委婉、含蓄的语气，而这一切都是越需要精心呵护。教师在与家长交流沟通的过程中，一以尊重为前提的。教师对家长的尊重，可以赢得家长的定要正确地评价学生，以达到与家长在感情上进行沟通高度信任，有利于形成教

7、育合力，共同完成育人的光荣的目的，从而共同教育好学生，取得最佳的教育效果。使命。教师与学生家长的沟通方式多种多样，如一个电记得有一次，我在二楼的走廊里见到了我的一个朋话、一个短信、一个E—mail、一封信⋯⋯这些方式都能起友，他在走廊里徘徊，我走上去便问：“喂!是你啊!你找到意想不到的教育效果。在与家长交流的过程中，教师人吗?”他说：“不是，我的孩子在这里上学，老师叫家长应把自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心毫不来学校一趟，不知他又犯什么错误了，我不敢去，害怕被保留地展现在家长面前，让家长真切地感受到教师是真老师训。

8、”我说：“不会的。你的孩子是什么情况?”他向心实意地关心、爱护孩子，教师所做的一切都是为了孩我说明了原因。原来，孩子最近一段时间学习不认真、不子拥有美好的明天!踏实，成绩波动较大，老师处于对孩子的关心，想了解孩(责编钟伟芳)———]嘲网哩酾丽90u、／)／