老年肺结核患者的健康教育.pdf

老年肺结核患者的健康教育.pdf

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1、瓣、再植肢体受压、刺激,保证静脉回流。4.9功能锻炼指导讲解功能锻炼的重要性,制订计划、4.2保暖寒冷及较低的温度可使血管痉挛或微血栓影联系方法、注意事项,使其掌握自觉配合护士完成。行未固定关响微循环,因此,室温应控制在25℃,湿度60%~70%,为提高节活动,防止关节僵硬、变形,保持关节功能。断肢(指)再植术局部的温度必要时用60w烤灯及时加温,一般烤灯距离为后3周行未制动关节活动,尽可能恢复关节功能,手指锻炼早30cm~40cm。期做一些被动活动,如抚摸、摩擦、揉捏等;后练习抓、握大动4-3病情观察观察手指末端皮肤的颜色、湿度、弹性等作,再练习精细

2、小动作,如握笔、写字、画画、利用键盘打字、穿变化,伤口疼痛情况,是否有血液循环障碍,如果皮肤颜色苍白针等,动作由简单到复杂,逐渐增加活动复合和精细度。对有肌和紫绀、肿胀明显、皮温降低需及时处理。腱损伤者,需石膏或铝夹板固定3周~4周,解除固定后行患肢4.4神经损伤术后观察观察神经支配区域感觉是否有的主动被动活动,注意手指活动不能用力过大、过猛,防止肌腱所恢复,麻木区范围是否缩小,手指活动功能恢复情况。再损伤。4.5饮食习惯指导主动被动戒烟、酒,烟中的尼古丁刺4.10进行相关法规讲座指定专门护士向患者介绍法律激血管可造成吻合毛细血管栓塞、痉挛;治疗期间饮

3、酒易造成知识,提高患者的遵医行为,用法律知识捍卫自己的权利,维护过敏反应,指导患者禁止吸烟、饮酒,同时严禁他人在病房里吸合法的权益。烟造成患者被动吸烟。5小结4.6自我心理调节因患者多是意外伤,心理上遭受严健康教育是整体护理的重要组成部分,是为患者解决健康重打击,易造成恐惧、激惹。情绪影响血管痉挛,导致手术区皮问题的手段之一。手创伤虽然不会危及生命,但由于解剖复肤供血不足。护士应多与患者交谈,关心患者,使患者克服不良杂,治疗护理不当容易遗留手功能障碍,将严重影响患者的生心理,积极配合治疗。活和劳动。通过对患者的疾病知识介绍,让患者认识疾病,消除4.7自

4、理能力训练适当为患者进行生活上的协助,锻恐惧心理;通过对患者进行具体细致的功能锻炼指导,使患者炼自理能力。如用健侧手吃饭、喝水、穿衣、穿鞋。绝对卧床期间增强治疗的信心,积极与医护配合。本组病例所涉及到有关手指导患者自行按摩骶尾部皮肤,交替抬臀,避免长时间受压,保术成功的因素较多,护士通过有计划、有系统的教育活动,使患持皮肤完整,预防压疮。者建立健康意识,主动参与疾病的治疗和康复的全过程,提高4.8饮食指导指导患者多进食水果、蔬菜等粗纤维食了手术成功率。同时增强了护士的工作责任感和知识传播技物以及高热量、高蛋白、营养丰富的食物,如鸡蛋、牛奶、瘦肉、能,提

5、高了护士在患者心目中的地位,也增强了护士的服务意识。鱼、虾等,以促进伤口愈合,保持大便通畅。(收稿日期:2012—10—12)老年肺结核患者的健康教育周玲杨艳红(中平能化集团总医院,河南平顶山467000)结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病,可累及全身多个关系。针对老年人记忆力减退的特点,护士应反复介绍工作时脏器,以肺结核最为常见。近年来随着社会的老龄化,老年肺结间及作息时间,以免影响他人,引起矛盾。核有所增加,同时由于老年人多伴尘肺、糖尿病、癌症、冠心病、2住院期间的健康教育精神疾病等慢性病,免疫功能下降,病史长,治愈率低。因此,对2.1疾病的宣教用

6、通俗易懂的语言,讲解肺结核的病老年患者实施健康教育,使患者及家属主动参与到治疗和护理因、传播途径、所患类型的病理学变化以及症状、体征,让患者中,可以在提高老年患者的生活质量,战胜疾病方面取得良好充分认识到结核病的传染性、可治愈性,使患者和家属树立信的效果。心,主动配合治疗护理。1入院宣教2.2健康饮食指导正确合理的饮食可以使治疗达到事首先,当患者入院时护士应热情接待,主动介绍主管医生、半功倍的作用,同时有利于控制疾病减少复发。对吸烟者劝其责任护士、护士长等,使患者对病区人员有初步的了解。第二,戒烟,酒精可影响药物的吸收,劝饮酒者戒酒,帮助患者制订合在新

7、患者入病室前要仔细询问患者的生活习惯,了解与已入住理的饮食计划,加强营养的摄人。患者的基本需求是否一致,以免影响患者的情绪和休息。第三,2-3合理用药告知患者必须坚持早期、联合、规则、适必须做好环境制度的宣教,对新人院患者详细介绍病区环境、量、全程治疗的治疗原则,不能随意增加或减少药物剂量,详细医院规章制度,使患者尽快适应患者的角色,建立良好的护患说明各种药物的作用、副作用、注意事项,观察患者的遵医依从性,发现问题及时解决。作者简介:周玲,女,中专,主管护师。2.4心理护理针对老年人记忆力、反应力、理解力等不E—mail:wfszlwf@sina.co

8、m基层医学论坛2013年2月第17卷第6期769同程度下降的特点,宣教内容要求简单、易懂,避免

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