呼吸道感染病原性细菌的临床检验研究.pdf

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1、生物技术医学论坛世界呼吸道感染病原性细菌的临床检验研究刘敏董井伟刘超(吉林省松原市中心医院检验科吉林松原138000)摘要:目的:研究分析呼吸道感染病原性细菌的临床检验工作。方法:使用常规的留取方法完成痰液的留取工作,同时选取不同的种类培养基完成培养分离工作。分析检测结果。结果:分离结果因为病原性细菌以及培养基的不同而不同,也就是说在不同培养基上的不同病原性细菌具有不同的分离结果,由多到少按照分离数排列得到,铜绿假单胞菌最多、副流感嗜血杆菌其次、再次是白色念珠菌、排行最后的是流感嗜血杆菌等。结论:药物敏感试验可以选取培养在患者痰液中的病原性细菌作为研究对象,在上述的基础上积极

2、的帮助患者完成敏感抗菌药物的选取,为患者的临床诊断以及临床治疗创造一定的前提条件。关键词:呼吸道感染病原性细菌临床检验中图分类号:R59文献标识码:A文章编号:1674-2060(2015)08-0117-01本次研究选取2011年10月至2014年10月期间收治的呼吸道感分离数为2、肺炎链球菌的分离数为3。染患者120例作为主要的研究对象,对呼吸道感染病原性细菌进行接下来是使用bromcresol琼脂培养基完成培养的白色念珠菌,一系列的临床检验工作,取得了非常显著的效果,以下为详细的报其分离数为42、铜绿假单胞菌的分离数为38、流感嗜血杆菌的分离道内容。数为7、酵母菌的分离

3、数为7。第四是使用巧克力杆菌肤琼脂培养基完成培养的白色念珠菌,1临床资料以及检验方法其分离数为27、铜绿假单胞菌的分离数为28、流感嗜血杆菌的分离1.1临床资料数为10、副流感嗜血杆菌的分离数为40、金黄色葡萄球菌的分离数于本院2011年10月至2014年10月期间,选取120例呼吸道感染为17、肠杆菌群菌种的分离数为3。患者作为主要的研究对象,其中男性患者有70例,女性患者有50例,第五是使用杆菌肤多黏菌素氧化发酵琼脂培养基完成培养的年龄最小的患者为55岁,年龄最大的患者为77岁,平均年龄为57.24白色念珠菌,其分离数为23、铜绿假单胞菌的分离数为7、酵母菌的±2.01岁

4、。分离数为7。1.2检验方法第六是使用黏菌素蔡陡脂培养基完成培养的白色念珠菌,其分1.2.1采集标本离数为20、金黄色葡萄球菌的分离数为20、酵母菌的分离数为5。标本采集方法选取常规采集痰标本方法,与此同时,在进行穿第七是使用甘露醇高盐琼脂培养基完成培养的白色念珠菌,其刺的过程中,穿刺会对患者造成一定程度的疼痛感,因此,使用“自分离数为10、金黄色葡萄球菌的分离数为22.然咳痰为主,其他两种方法为辅”的痰标本采集办法。在进行痰标本第八是使用十六烷基三甲钱琼脂培养基完成培养的铜绿假单采集的过程中,需要全部的痰标本都具备足够的新鲜性。胞菌,得到的分离数为2。1.2.2留取方法在进

5、行痰留取之前,需要准备好一个玻璃或者塑料小杯,指导3讨论患者使用清水进行漱口,有利于保证口腔的洁净,之后则用力的咳患者气管中的痰液,其包含很多种类的微生物,如果患者因为痰,咳出气管深处的痰,将痰吐在玻璃小杯或或者塑料小杯中。使用某种因素,导致支气管感染或者是肺部感染的时候,那么患者的痰45℃的氯化钠温水溶液雾化吸入,促使呼吸道实现更大程度的润液中就会相机出现病原性细菌[2]。病原性细菌有很多种,例如:肺炎滑,有利于痰液的顺利咳出。如果是年龄非常小的,那么就需要对其链球菌、金黄色葡萄球菌以及结核分枝杆菌等。培养正确采集来的脑骨柄上方进行轻压,帮助患者顺利咳痰。如果患者是意识不清

6、醒,患者的痰液,促使患者痰液中的病原性细菌种类以及其存在数量实那么就需要通过相应的途径进行负压取痰。现进一步的明确,对后期患者的临床诊断以及治疗具有非常显著的全部的痰液标本完成留取之后,需要在很短的时间内送去检现实意义[3]。所以,临床检验呼吸道感染病原性细菌,实现分析研究测,防止痰液中细胞跟细菌之间产生自溶破坏。测量患者二十四小的更进一步具有非常重要的现实意义。时的咳痰量或者是在无色广口瓶中观察患者痰液分层情况。对目前呼吸道感染病原性细菌的临床检验方法进行有效的分1.2.3检验方法析,促使检验的质量实现进一步提升,这样就可以提升呼吸道感染使用十六烷基三甲钱琼脂、黏菌素蔡陡脂

7、、麦康凯琼脂、巧克力病原性细菌临床检验的准确性,促使临床检验办法实现进一步提升杆菌肤琼脂、巧克力琼脂、绵羊血琼脂、bromcresol琼脂、甘露醇高以及进一步扩大使用范围[4]。盐琼脂以及杆菌肤多黏菌素氧化发酵琼脂等多种类型的培养基微呼吸道感染病原性细菌临床检验工作会直接受到病理、生理以生物培养患者痰液标本[1]。及检验方法等因素的影响,所以就需要临床医师非常的熟悉各个检测项目的相关标准,提升试验的掌握度,帮助患者选取最佳的项目,2结果最大程度的降低患者的治疗费用,提升试验结果的准确性、可靠性分析得到,

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