基于工作任务的泥金彩漆技艺项目课程开发.pdf

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1、THEORYI理论研究基于工作任务的泥金彩漆技艺项目课程开发文／吴峭摘要：泥金彩漆是宁波最具代表性的传统工艺“三金”之一，属国家级非物质文化遗产，其完美的装饰效果在泥金彩漆甬式家具上有着广泛应用。但是与许多传统手工艺一样，泥金彩漆也面临着后继乏人的局面。民族工艺品制作(泥金彩漆)专业的培养目标，基于泥金彩漆技艺工作过程，梳理了核心技能，提炼了核心课程，制定了课程标准，确定教学项目，明确课程框架，制订教学计划，研发配套教材及多媒体教学资源库，完成浙江省民族工艺品制作(泥金彩漆)教学指导方案，培养出了一批熟练掌握

2、制作泥金彩漆的各种基本技法的非物质文化遗产传承人，使得湮没已久的泥金彩漆绝技重新焕发生机。关键词：泥金彩漆核心课程项目教学一、研究背景承的文化遗产正在逐渐消失、瓦解，许多传统技艺濒临消失，泥金彩漆也失去了它生存的市场。宁海县第一职业中非物质文化遗产是人类劳动与智慧的结晶，也是人类学作为文化机构，又是首批宁波市非物质文化遗产传承基在漫长的历史发展中世代相承的文化瑰宝，是不可再生的地，继承、弘扬泥金彩漆等这些民间的文化遗产有义不容珍贵资源。泥金彩漆是宁波传统工艺“三金”(朱金漆木辞的教育责任。因此宁海县第一职业中

3、学将民间工艺利用雕、泥金彩漆、金银彩绣和骨木镶嵌)代表性传统工艺之一和挖掘起来，通过学生的制作学习，进行“活态”的继承，，内容丰富多彩，尤以取材特殊，创意独特，为人称奇，培养学生对民间传统工艺的保护和自觉意识、培养学生制是一种泥金工艺和彩漆工艺相结合为主要特征的漆器工艺。作泥金彩漆的能力，为泥金彩漆技艺培养传承人。2010年，“泥金彩漆”被列入国家级非物质文化遗产名录。近年来，随着现代人们生活观念和习惯的转变，非物实践过程遵循“以核心技能培养为专业课程改革主旨、质文化遗产受到越来越大的冲击，一些依靠口授和行为

4、传以核心课程开发为专业教材建设主体、以教学项目设计为转变为学生，在企业这个前沿阵地现场学习、拓展视野、行先进技术和经验，展示师资队伍建设和人才培养的成果，丰富专业知识。通过利用寒暑假的企业锻炼和学习，教师推动职业培训和人才培养。无论是世界技能大赛还是全国亲眼所见，亲身参与，能够快速了解和掌握企业当今的先数控技能大赛，都对团队和选手在理论知识、设计、加工、进理念和工艺知识，更新自身知识。并在参与过程中可以装配、工量具使用、检测等方面专业知识提出严格的要求，提取更多新鲜的素材，为典型工作任务积累更多更新鲜的在集训

5、过程中本身就是对教师知识结构和理论、实操能力载体。在此过程中，理论教学教师可以快速有效地增长实的再造。通过选拔学院教师和学生参与世界技能大赛和全践经验，为进行一体化奠定基础。国数控技能大赛，按照大赛的标准要求训练教师与学生选引入“教学工厂”模式，在校内按照工厂真实场景模手，学习其他院校的先进做法，借鉴企业先进工艺，邀请拟建设教学工厂，可以将教师、学生、企业三者紧密结合专家教授进行指导，这对教师团队是一种回炉与历练。在起来，让学生足不出户即可感受到工厂的氛围，以工厂的学院师生选手每次世界技能大赛全国选拔赛和全国

6、数控技真实产品作为典型工作任务，依据任务来制定学习任务和能大赛取得优异成绩的同时，也收获了教师团队的巨大进内容，做到学校与企业的无缝对接。教师在实施教学的过步，通过学习与培训培养出一批理论扎实、技术过硬的一程中扮演一名企业工程技术人员的角色，通过接单、设计、体化教师团队，并通过这些教师的影响和辐射，带动其他生产、过程控制、检测、出货等环节设计教学，实施和组教师、尤其是青年教师的学习与进步。织自己的课堂，让学生在日常教学中按照一个准职业人要四、培养效果与结论求自己，现场参与企业运行的各个环节，锻炼和丰富实践经验

7、和一体化课堂教学的组织、实施能力，对一体化教学通过主动参与一体化师资培训，开展企业实践，参加开展和一体化教师培养是个双重的促进。技能比武，融于全方位教研教改，总结形成经验与成果，3．参与各类教研教改学院目前现有机械类专业教师由原来的纯理论课教师或者参与教研教改活动，教师间可以学习和交流课程标准、纯实操指导教师，大多数已经转变成为这样的一体化教师：教材和教学，结合实际教学工作深化教学理论和专业知识可以按照一体化课程规范完成学习任务设计，并能根据学学习。通过开展经验交流，不仅可以扩大视野，培养教师院教学工厂实际情

8、况进行工作页开发，能按照要求进行一教学能力，还能在交流中突破固有教育教学理念，提升教体化课程的实施，能开展课程综合评价，评估教学实施效育教学能力和视野，提高教师科研水平和教学能力。果和改进教学环节。4．技能竞赛大比武，重塑知识结构开展职业技能大赛可以加强知识与技术交流，学习同(作者单位：惠州市技师学院)理论研究lTHEOnY专业教学改革重点”的浙江省中等职业教育专业课程改革技能包括选图绘制技能、堆塑