基子网络模式的会计人员继续教育研究——以河北省为例.pdf

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1、教育研究詈基子网络摸式的会计人员继续教育研究——以河北省为例王秀敏报刊上发表会计类论文:系统地接受会计业务相关的远程教育和网上培训:其他在职自学形式。f三1其他模式财政部积极推广网络教育、远程教育、电化教育,提高会续教育的权利和接受继续教育的义务”。会计人员继续教育计人员继续教育教学和管理的信息化水平而其中的网络模的对象是取得并持有会计从业资格证书的人员.会计人员每式近年来借助互联网的发展.已经成为一种非常有效的教育年接受培训的时间累计不应少于24小时根据当前我国会模式。《中国会计报》记者在2010年的采访中发现,集中授课计继续教育的现状.进一步创新

2、和完善继续教育模式,对于的会计人员继续教育模式越来越不受欢迎:一是培训时间问深化会计教育改革.巩固继续教育成果非常必要,值得探讨。题工作压力和竞争的加大,使得“没时间”这三个字一直高一居会计人员无法参加继续教育理由排行榜榜首.而这种情况、会计人员继续教育的重要性会计人员继续教育,目的是要建立结构合理、运行规范、直接导致了会计人员到继续教育培训点“交钱走人”现象的管理严格的会计人员继续教育培训机制.提升会计人员政出现二是培训内容质量不高.千篇一律的授课内容已经远策业务水平和操作技能,培养熟练会计操作技能的初级人远不能满足会计人员的需求.“大锅饭式”的会

3、计继续教育让才.具有综合分析和参与决策能力的中级会计人才,具有精会计人员觉得所学不能致用.更多的只是为了应付年审.浪通会计专业、熟悉国际惯例、符合市场经济要求、综合分析和费了精力、财力和物力。而网络模式能很好地解决培训时间、决策能力的高级会计管理人才为适应我国近年来进行的一培训质量问题-系列重大经济改革.会计人员必须通过不断学习来提高自身_、会计人员继续教育网络模式专业素质.才能更好地胜任会计工作。例如,我国2006年进(一)会计继续教育网络模式的定义行了重大的会计改革.建立了新的企业会计准则体系.该体本文所指的基于网络模式的会计人员继续教育是指利系

4、在会计原则、会计科目、会计处理等方面都进行了重大改用互联网网络进行会计继续教育的组织和实施的继续教育革:2007年底进行了企业所得税的大调整,统一了内外资企模式。网络模式的学习过程主要通过网络传播知识,组织教业所得税.调低了法定税率,规范了优惠政策,税法的变动势育活动.达到教育目的。其教育形式主要是人(会计人员)必会影响到会计处理:2008年底进行了增值税转型改革。经——机(计算机以及互联网)——人(培训课件及教师)。营性固定资产增值税可以抵扣.从而影响到企业增值税处理(二_.1会计继续教育网络模式分析——以河北省等等在新的经济形势下会计人员需要不断

5、更新自己的专业为例知识才能更好地胜任会计工作.而会计人员继续教育正是一现以河北省石家庄市高新区为例.分析会计继续教育网个会计人员不断接触、学习新知识的良好平台。络模式。I一会计人员继续教育的主要模式、1.自主的学习方式该地区所有参加继续教育的会计人根据财政部《会计人员继续教育规定》,会计人员继续教员可直接通过互联网登陆指定教育网站(该地区的继续教育育的形式以接受培训为主。在职自学是会计人员继续教育的网站是中华会计网校)点播课件学习.由系统自动记录学习重要补充。时间。学习完规定时间、内容,网上考试合格后。到会计主管(一)集中面授为主的培动I部门办理确认

6、手续教学课件采用国际领先的流媒体技术制参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员作,视频、音频与文字同步播放。图像、语言清晰,适合任何网继续教育机构组织的会计培训:参加继续教育主管部门组织络条件下观看学习流程为凭卡登记——填写信息——开通的会计人员继续教育师资培训和会计培训:参加会计人员所课堂——网上学习——学满课时——参加考试——审核发在单位组织的会计类脱产培训;参加会计、审汁、统计、经济证。专业技术资格考试,以及注册会计师、注册资产评估师、注册2.丰富的网络课程。以201O年继续教育课程为例.企业税务师考试等开展会计人员继续教育应当根据会计人

7、员的单位会计人员可以选择以下课程:最新税收法律制度应用指特点.综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教南、出纳实战攻略、新企业内部控制规范案例分析、新企业会学方法.提高培训效果和质量。计准则应用指南、企业所得税汇算清缴实务与账务处理技(二)在职自学巧、固定资产会计核算实务、工业企业成本会计核算实务、交在职自学主要包括.参加普通院校或成人院校会计、审通运输企业成本会计核算实务、房地产开发企业成本会计核计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计算实务、酒店餐饮企业成本会计核算实务、会计实务操作模硕士专业学位(MPAcc)等国家承认

8、的相关专业学历教育:独拟实训(手工版)、企业会计准则与企业所得税差异分析、立完成通过地(市)级以上(含地、市

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