浅谈初中语文渗透法制教育的途径.pdf

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1、N2014年磁第28期(总磊第2论56坛期)@@国癣留@浅谈初中语文渗透法制教育的途径罗成勇(威宁县羊街中学，贵州毕节553100)摘要中学生是祖国的未来，他们的健康成长备受关注，在语文教学中渗透法制教育，培养学生的法律意识，进行法律素质培养，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是可以促进他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯，促进学生的健康成长。增强青少年的法制意识，势在必行。当代中学生的法律知识教育。相当缺乏，法律意识实在淡薄。在我们农村学校周围，住着大量二、在写作中渗透法制教育的学生，每学期学生违反法律的行为不下1O起。许多中学生行写作是语文教学的一个目标，学生要写好文章就

2、需要许多为违犯了法律自己却不知道，因此，提高中学生的法律意识意义来自生活中的素材。许多素材都与实际生活中的法律法规是相深远，它关系着社会的和谐，家庭的和睦以及个人的安危。在教关的，那么学生在作文的时候就可引进这些法律知识，写进自己学中渗透法制教育既是新理念教育的内容，更是新课程标准的的作文中。学生在写作的过程中可以利用法律知识的语言，体会要求所在。语文学科无疑是最佳的突破口。作为一名语文教师，法律条文的准确性和严谨性。还可指导学生写一些有关的法律不能只传授学生的语文知识，更要联系实际生活中的例子，把法方面的应用文，如如何写诉状等。通过写作可让学生学到更多的制教育渗透在我们的语文教学

3、之中，构建社会的和谐，创建家庭法律知识。让他们耳闻目濡，在生活中规范自己的行为。的完美，培养学生的法律意识。让他们知法、懂法、守法、用法，已三、在语文活动中渗透法制教育成为我们教育教学中一个目标之一。在实际教学中，我尝试从以利用语文综合性学习，开展各种各样丰富多彩的语文活动，下几个方面将法制教育渗透在语文教学中：是语文教学的重要特色。《语文新课程标准》指出：“语文综合性一、在文学作品教学中渗透法制内容学习可以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学在从事语文教学活动中中，我细致研究发现，初中语文作品生语文素养的整体推进和协调发展。”因此，开展综合性学习自中，许多作品涉及到一些

4、法制知识，我在教学作品是抓住时机进然也是为学生创设法制氛围的绝佳途径。例如在学完《狼》和行相关法制知识的渗透。例如，我在讲到人教版初一下册的北朝声》之后，我在班里分别举办了一次以“狼该不该杀”和“老师怎民歌《木兰诗》和唐代现实主义大诗人杜甫的《石壕吏》的时候，样对待学生才是正确”为辩题的语文活动，要求学生自己选择其给学生讲一讲社会主义新中国现行的《中华人民共和国兵役中一方面进行论辩。要求学生必须引用相关的法律知识。学生个法》。中华人民共和国的公民有履行兵役的义务，但是已经远远个情绪高涨、参与积极，不仅提高了他们学习语文的兴趣，而且不像以前的封建社会那样，国家想什么时候征兵就什么时候

5、征他们的语言表达和思维能力也大为增强。兵，想征用谁就征用谁，而是具有一套完备的法律制度，并且十对中学生渗透法律知识的方法还有很多，但有一条原则是分合理化和人性化。在讲当代作家张抗抗的散文名篇《地下森林共同的，即寻找和探求课文中思想火花的进发点，只要我们从这的断想》时，就森林的现状，我让学生展开了讨论。最后顺水推个基本点出发，实事求是，结合学生思想进行教育，这样就能不舟，亮出《中华人民共和国森林保护法》，让学生意识到保护森林断提高学生的法律意识。是每个中国人的义务，乱砍乱伐是违法的，定会受到法律的制总之，在对学生法制教育中，不仅要向他们传授法律知识，裁。这课的拓展延伸，使学生更加深刻

6、地认识到环保不仅是每个更重要的是培养他们的法律观念，所以在语文教学这个主阵地公民的公德，而且是一种不可推卸的社会责任。上渗透法制教育内容就显得尤为必要。如此渗透法制教育，既增就这样我在教学中结合实际，深刻研读教材内容。在向学生强了学生法制教育意识，又培养了他们尊重法制，在语文教学传授知识的同时，充分挖掘文本里面的法制教育因素，把握时中，如能坚持长期有效的渗透，必将对学生形成良好的法制意识机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制和行为产生积极的作用。(上接第3页)性问题进行讨论，引导学员积极思考，减少了不在运用启发式教学过程中，要注意避免“结论启发式”教学。必要的授

7、课时间，但却提高了授课的质量，从而使学员能有更多这样的“启发式”教学会使学员养成碰到问题乱猜的习惯和对教的精力和时间主动学习、深入思考。员提问的依赖。中应注意的几个问题启发式教学方式是在对传统的注入式教学深刻批判的背景1．目标不明确，引导方向偏移下产生的。启发式教学不同于其他一般的教学法，一般教学方法疑点的选择应依据教学目标科学的确定，教员在引导的过都有一套固定的教学模式和若于具体的教学环节，具有很强的程中要注意围绕目标进行，引导学员主动地逼近预先设定好的操作性、程序