浅谈职业学校学生行为规范的养成教育.pdf

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1、教学研究·281·浅谈职业学校学生行为规范的养成教育夏中坚(江苏省淮阴商业学校，江苏淮安223000)摘要：针对目前中职学生日常行为表现中存在的诸多问题，探讨了行为习惯养成教育的实质，讨论了在中职教育中，重视激励的作用，引导学生从现在做起、从自我做起；强化规范。常抓不懈，促使行为习惯养成教育经常化；加强与家长的沟通与配合。创造良好的行为养成环境等加强中职学生行为习惯养成教育的具体措施。关键词：中职学生；行为习惯；养成教育1中职学生日常表现中的主要问题分析的积极性，促进学生形成良好的学习习惯、生活习惯，能够自我

2、教当前，中职学生不仅文化基础知识薄弱，综合素质不高，行为习育、自我约束，充分体现教育与管理并重的原则，突出管理育人的功惯等方面也存在诸多问题。接受中职教育的学生相当一部分是学困能。生，中考的失利且长期在学习上得不到肯定和认可，相当一部分学其次，对中职学生进行思想品行量化考核。生对自己的前途感到迷茫，自暴自弃的学生非常普遍；另外统计发有完善的制度而缺乏措施，学生的思想行为就缺乏有效的约束现中职生中有很大一部分来自单亲家庭，他们从小感受不到健全家和规范，致使职校生管理处于被动局面。为此，对职校生进行思想品庭的温暖

3、，消极心理明显。总体来看，中职生日常表现中主要问题如行量化考核是行之有效管理方法。学生管理人员、班主任、学生会、下：以自我为中心、集体荣誉感不强、与人相处能力较差、理承受能值班教师和任课教师可根据学生在校内外的表现，随时对学生进行力较弱、依赖性较强、逆反心理较重、不轻易接受长辈和教师的劝导思想品行量化考核，班主任进行思想品行量化考核记录，每月或每等等。有的学生还有一些不良嗜好和行为，如抽烟、喝酒、说脏话、撒周进行公布，期末将学生的思想品行量化考核分记入学籍档案，做谎、逃学、谈恋爱、沉迷网络、夜不归宿等等。这既

4、给中职学校的学生为今后工作安排和择业的优先考虑依据。有了这样的学生思想考核管理和教育带来了困难，更对学生的成长和发展产生了严重的不利体系，弥补了学生思想品行考核的空白，加强了学生的自主管理。也影响。造成以上现象的原因是多方面的，但主要是由他们从小养成形成了全员参与、齐抓共管的管理体系。教育的缺少或者抓得不严格造成的。因此，我们对中职养成教育要第三，开展自主性实践活动，让学生在实践活动中成才。有一个清醒而全面的认识，切实抓好中职学生的养成教育，把他们首先，班级管理中突出自主性，在班里人人有机会当班长，人人在中、

5、小学期间养成教育的缺失补起来。中职生即将踏上社会，如果有机会主持班会课，人人都参与班级管理，人人都能在参与自我教这个问题解决不好，就会影响他们一生的发展。育的实践中找到自信。其次，充分利用班级活动的主阵地，开展一些2行为习惯养成教育的实质突出本专业特点的实践性活动，如：模拟招聘会，技能大赛等活动，培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人的一让学生在实践中受到启发，在锻炼中成才。最后，充分利用学校的大生，因此，人从幼年就应该通过教育培养一种良好的习惯。”英国小型实践活动，让每位学生参与，让学生在实践

6、中受磨练，长才干，培说家萨克雷有一句名言：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以养学生的团队精神和自我管理能力。收获性格；播种性格，可以收获命运。”我认为，养成教育就是以思想自主性活动的开展，能够使中职生在实践中自觉地按照应承担教育为基础，以日常行为习惯训练为契人点，运用多种教育方法，全的社会道德义务进行自我监控和自我矫正，从而培养成良好的自我面提高学生的综合素质。最终养成良好的行为习惯。它虽然不是教管理能力。育的全部，但在中职教育中却占有极其重要的地位，包含道德品质3-3开展校内社会实践活动和行为习惯的养

7、成两个方面的内容。养成教育就是人的道德品质这在注重常规教学和专业技能培训的同时，结合职业学校的特一内在品质和行为习惯这一外在表象的统一。点，在全校范围内开展了以德育为核心，以培养青少年实践能力和3我校中等职业学校学生行为习惯培养的主要方法服务精神为重点的社会实践活动。此活动以提高青少年综合素质为3．1实行准军事化管理宗旨，以公益劳动等为载体，充分发挥育人环境功能，培养青少年集准军事化管理倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育体主义、吃苦耐劳和团结协作精神。学生，以军营的作风感染学生。转化一个问题学生，等于

8、拯救一个家社会实践活动由校团委主办，采用班级执周轮流制。每周参加庭，如能借鉴军队严格的管理模式，坚持以德立校，从严管理，重细社会实践活动班级的全体学生被分配到学校的各个部门，参与学校化，促养成，对学生实行全程无缝隙管理，积极开展形式多样的活的日常工作和全面管理。学生们有的成为行政部门的办事员，有的动，让每一个学生在丰富多彩的形式中主动接受教育，在生动活泼成为纪律检查和卫生检查保洁的巡视员，有的则进入