浅谈怎样当好一名生活教师.pdf

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1、学羁2015耳第4期肇教育管理◇浅谈怎样当好一名生活教师赵宏彬(甘肃省张掖市甘州区大成学校734000)生活教师是学生美好心灵的塑造者．是学二、爱心是做好生活教师管理工作的法宝教师“看人下菜”．喜欢的学生犯了错就轻描生健康成长的引路人．是培养学生自主意识、爱学生是教育工作的天职一栋公寓楼六淡写地批评一下．不喜欢的犯了错就大骂特团结协作意识、生活自理能力与人际交往能力七百个学生．他们分布在全市六县区．绝大多骂⋯⋯听到这些议论．我就会想到陶行知先和自我约束能力最直接的传授者、指导者和示数来自农村他们所处的社会环境不同．家庭生的“小孩歌”：小孩人小心不

2、小，你若小看小范者．是连接学校、家庭和学生信息沟通的桥背景不同．性格各异一部分学生来自父母离孩子．你比小孩还要小。作为生活教师．我们梁和纽带．是实施素质教育的重要力量其身异或留守儿童家庭．大多由爷爷奶奶照看．缺应该知道．每个年级．每个楼层．每间宿舍都正不令而行，学高人之师．身正人之范。教师少父母关爱．思想和行为过于任性．自由散漫．是有优秀生、中等生和后进生组成的．在你不的一言一行．一举一动都潜移默化地感染和影其中难免有做错事甚至违纪现象发生要把他知不觉宠坏了一半时．同时也失去了另一半响着每一位学生良好行为习惯的养成和良好们教育好．生活教师必须有着

3、爱心均匀的原教师应该有一颗公平心．平等地关爱和对待每思想品格的形成因此．生活教师是学生的榜则．用爱心照亮每一个学生的心灵在大成流传一个学生．不因学生的家庭条件、父母的社会样和镜子．在学校管理特别是学生的生活管理着这样一首顺口溜：“爸爸妈妈闯天下，爷爷奶奶地位以及学生的学习表现等偏爱或歧视他们方面扮演着非常重要的角色。从教三十年来，岁数大，我们成了留守的娃，老师就是爹和妈。”有了一颗公平心．我们就拥有了整个公寓．拥我一直在教学一线工作．长期从事班主任工作这些朴实而又通俗的语言就是我们生活教师和有了公寓里的每一个学生和学科教学工作对于从事学生生活管理

4、这学生真实的写照一名称职的生活教师．应付出五、能和班主任教师及家长紧密配合一崭新的工作．我还是第一次接触去年九月比其他教师更多的爱心．在生活上呵护学生．学生在公寓里的言谈举止．生活表现不仅甘州区滨河新区第一所寄宿制学校——甘州行为习惯上指导和帮助学生尤其对那些生活受到生活教师的影响．还受到班主任教师、任区大成学校落成．我被选拔到该校当了一名生有困难需要帮助的学生要倍加关爱．这样才能课教师及家长的影响。因此．生活教师争取班活教师．主要从事住校生管理．指导学生卫生真正成为学生思想和感情上的知音主任、任课教师及家长的支持是非常必要的保洁，午晚休就寝以及

5、学生行为习惯的养成、三细心是开启学生心扉的钥匙和每一位班主任教师步调一致教育学生．有事健康生活和安全行为等方面指导和管理工作每个学生都会受到先天或后天因素的影能和家长及时沟通．共同教育学生是生活教师在近一年的工作中．我既体验到了生活教师的响，因而，在日常生活、学习过程中，有些学生会应尽的职责只有有效地沟通与交流．使学校喜悦与自豪．又品尝到了住校生难管理的苦产生某些难言的苦衷生活教师只有细致地观教育和家庭教育实现无缝对接．才能真正形成恼．同时也积累了一点当生活教师时积累的点察学生的言谈举止．了解学生的个性特征．以及教育的合力滴经验．下面写出与大家共

6、勉这些特征形成的原因和过程．才能找到打开学六、要做好对学生及宿舍的评价一责任心是做好生活教师工作的前提生心灵的钥匙在我所管理的学生中．单亲家每天对学生宿舍内务卫生进行实事求是要成为一名合格的生活教师．首先得热爱庭、留守儿童家庭的孩子也不少。平日里．这些的量化评比打分．这是生活教师给班主任和本职工作．不论做什么事情都要有一颗责任孩子中部分学生表现的孤僻、任性、自由、散漫．学生最好的礼物．也是对班主任及宿舍全体心生活教师的责任心主要表现在对学校负公寓内不遵守秩序．午晚休不安静就寝、宿舍内同学一日生活工作的肯定和促进做到日评责、对班级负责、对班主任负责

7、、对家长负责和务卫生较差．也有个别学生甚至发生吵闹打架比周总结，对每天优秀的宿舍．按得分多少排对学生负责几个方面。对学校负责、对家长负现象我利用午晚休时间走近他们．才得知他出名次．并每周授予“宿舍之星”和“文明宿责和对班主任负责就能发挥好桥梁和纽带作们和其他孩子不一样有的是父母离异．有的舍”荣誉称号．这样可以极大地调动班主任和用生活教师要完成学校布置的各项工作．做是爸爸妈妈生病或发生意外不幸去世了．有的学生争先创优的竞争意识和激发学生为班级到迅速及时．准确无误地给学生传达各种会议是父母在外打工成了留守儿童．还有的是家庭争先．为宿舍争光的热情与信心

8、．从而培养他精神，积极协助各年级班主任做好学生思想教经济太拮据了等等随着年龄的增长．他们有们的集体荣誉感育和宿舍内务卫生及生活指导、安全