浅析高校学生英语自学能力培养的途径.pdf

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1、◎教袖职业第14期(总第798期)浅析高校学生英语自学能力培养的途径李艳辉[摘要]近年来，随着经济全球化与文化多元化的深入影响，英语作为国际通用语言已被越来越多的国家重视。文章剖析了我国高校学生英语自学能力现状，理论结合实际，提出大学生英语自学能力的培养途径，即确立为学而教的指导思想，指导学生从多种途径学习英语，将课堂教学与课外实践相结合、为学生创造足够的实践机会，培养学生课外阅读的习·N-，以期为高校大学生提升英语自学能力提供借鉴与帮助。[关键词]大学生英语自学能力培养策略[作者简介]李艳辉(1974-)，女，吉林吉林人，吉林化工学院外国语学院，副教授，

2、硕士，研究方向为英语语言教学、语用。(吉林吉林132022)[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1004—3985(2014)14一O182—02一、引言生的重视。在日常教学中，应着重培养大学生自学英语的能力，目前，我国加入世贸组织已逐渐完成过渡，随着对外交流日为提高英语水平打好基础。渐增多，对外贸易不断繁荣，作为国际通用语言的英语，在经济、二、大学生英语自学能力的现状科技以及社会发展的其他各个领域都占有重要地位。英语是一在我国，大学生在英语学习方面普遍存在自学能力差、创新项必备条件，甚至很多高校要求学生英语水平必须达到四级才意识不强等问题，

3、出现这种状况的原因是：首先，我国中小学的能获得学位。英语在就业和继续深造等方面的重要性引起了学教育方式大多采用灌输式教育，限制了学生自学英语能力的发2．课程设置的调整。在当今知识更替日新月异的时代，具中做到自律，而且要在科研训练的过程中注重营造诚信的科学有获得最新信息的方法和能力显得尤为重要。医学生在具有获研究氛围，培养学生科研诚信，养成科研诚信行为习惯，让学术取最新信息的技能的情况下，才能在今后的学习和工作中不断诚信深深根植于科研人员的头脑，内化为精神追求。获取大量的新知识、新技能和科学证据，提高能力。因此，在本5．建立有效的激励机制。一是对学生的激励机

4、制。地方医科初级阶段学校开设文献检索与利用、医学情报学、医学信息学院校需要掌握的知识较多，虽然学生主观上愿意参加科研训学、中文工具书及数据库的使用、论文写作技巧等选修课程，可练，但现实中因为课程繁重，时间安排不匀，导致参与科研训练以培养学生信息获取能力和信息综合应用能力，提高学生的综的人数不多，因此，学校应采取一定的激励机制，如对参与科研合素质。此外，在课程设置和实践教学中，应减少必修课、增加训练并取得成果的学生给予科研学分或薪酬补助，并颁发奖状、选修课和更多跨学科的课程、增加一些介绍科研创新理论知识证书，以科研成绩作为保送研究生的一个重要条件等奖励方法，

5、和方法的课程；在教学过程中，将课内教学和课外科研活动有机激励学生参与科研训练，培养其创新能力。二是对指导教师的结合起来，以培养学生的独立思维能力和研究探索精神。激励机制。对于一般地方医学院校的教师，因学校本身科研条3．教师科研能力的提高。作为本科生科研训练的引导者，件并不优越，从事科研工作比从事教学工作的难度要大，因此对教师独立从事专业研究的能力和水平是培养本科生科研能力的参与科研训练的指导教师应给予奖励，如给予适量的教学或科根本保障。参与科研训练的教师需要早一步学生获取系统知研工作量补贴，一定的物质奖励，在职称的晋升，津贴、教学奖项识、要求熟练掌握本学科

6、前沿动态，了解最新研究成果，具有一的评定等方面应考虑将教师在指导本科生科研训练的工作列为定的科研水平和素质。为保障本科生科研训练计划的顺利开较重要的评估指标。展，地方医学院校应对教师的专业发展给予足够的重视。学校地方医学院校应从发展角度，注重本科生的培养和教育可以通过组织教NN~'I-地进行学习和进修等师资培训方式，组质量，探索和实践具有地方医学院校特色的本科生科研训练织教师参加国内外学术会议、参加学术交流等活动来促进教师模式。l与外界的交流，提高教师的科研能力。4．科学精神和学术品德的培养。科学研究需要严谨的科学[参与文献]态度、刻苦钻研的科学精神和良好

7、的学术品德。本科学习阶段[1]彭惠民，胡先明，徐晨，等．基础医学研究创新性实验的组织管理探讨[JJl是学生今后工作和深造的基础阶段，有必要在此阶段培养学生医学教育探索，2009(12)．的科学精神和学术品德。科学精神和学术品德的培养是一个系[2]崔林开，胡艳红．地方本科院校实施大学生科研训练计划(sRTP)的初步探统工程，是由课程、教师、学生群体以及校园活动等共同营造的讨[J]．中国现代教育装备，2Oll(19)．一种校园文化的氛围。参与科研训练的教师不仅要在科研工作[3]白淑英．研究型大学本科生教学模式探究[J]黑龙江高教研究，2006(1)．◎教袖职业

8、第14期(总第798期)挥，忽略了学生的个性，教师大多依据教学大纲