浅谈做好当前农村小学德育工作的几点探索.pdf

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1、·学前教海·浅谈做好当前农村小学德育工作的几点探索广西凤山县凤城镇长峒小学谷良惠随着经济的飞速发展、竞争的日趋激烈与社会生活的日渐他们创造一个健康成长的良好环境,是建设社会主义和谐社会,丰富，人们的思想观念、价值取向、道德标准发生的变化难以推进社会新农村建设的重要内容。为了更好的帮助留守学生,学预测，各种新旧思潮激烈地冲击着学校的德育教育，特别是农校一是建立“留守儿童”档案,对“留守儿童”实行个性化关爱,村小学，致使当前学校德育工作处于“两难”境地，经受着前展一卡、一单、一会制度。一卡即学校家长联系卡,一单指家长所未有的严峻挑战。那么当前农村小学德育工作要如何去面的反馈单,一会

2、指召开“留守儿童”家长会,营造关爱“留守儿对？为此，结合近几年来我校德育工作实际,就做好当前农村小童”的氛围;二是推进“三星”培养:加强“留守儿童”的“孝学德育工作做了几点探索，并取得一定效果。敬星、自强星、自觉星”培养,开展专项教育和评比。加强对“留一、净化教育环境，努力为孩子们营造一个良好的学习环守儿童”的人生价值教育、安全教育和法制教育,强化自立、知境。法、守法的知识技能,同时建立关爱、帮助留守儿童的结对制度,1.社会环境要净化。定期研究、汇报制度,创造“留守儿童”良好的成长环境。小学生是祖国的花朵，是国家未来的希望，对学生进行思四、渗透课堂教学，发挥主渠道作用。想道德教

3、育，社会有着义不容辞的责任。所以社会舆论工具，课堂教学是对小学生进行思想道德教育的主阵地、主渠道。如电台、电视台、报纸、刊物等的宣传要有利学生的健康成长，教师在教育教学过程中，要处理好“授知”与“德育”、“晓要鼓励学生积极向上和全面发展。对优秀人物的先进行为和思理”与“导行”的关系，将知识传授与思想品德教育融为一体，想，应大力提倡、推广，鼓励、引导青少年树立正确的人生观。自然、巧妙、有效地实施思想品德教育，做到文道合一，达到加强对社会环境综合治理工作，整顿社会文化市场，对一些宣“随风潜入夜，润物细无声”的效果。大力加强课余舞台文化传暴力、色情、凶杀等有害的报刊、杂志、音像制品必

4、须实施阵地建设。依据不同时期的德育主题，开展常规性教育活动，禁堵，绝不能让它们泛滥；对带赌博性质的娱乐活动，绝不能如定期出专栏、宣传英雄模范事迹；定期参加社会公益活动等。让它继续腐蚀和引诱学生。要能够真正做到社会宣传媒体的正充分发挥少先队的作用，利用少先队活动，对学生进行革命传确引导，削除一些不利因素，将生活中的不良影响降低到最低统教育和理想前途教育。开展文明行为的养成教育。要求小学程度，营造出适合学生成长得到健康的外部环境。生从最平常的一点一滴、一言一行、一举一动做起，从他们最2.学校环境要美化。常见、最常做、最常遇到的最基本的日常行为做起，使之逐渐学校要坚持“全面育人、全员

5、育人、全程育人”，全面推形成稳定的良好的行为习惯。孔子曰：“少成若天性，习惯成进素质教育、全面提高学生的素质，彻底改变片面追求升学率、自然。”说的就是从小培养什么样的习惯，习久成性，就会形重智育轻德育的状况。同时，学校要办成精神文明的传播阵地成什么样的品性。农村小学要树立以诚信立校、以诚信主教、和窗口，用小环境影响大环境，用学校素质教学推动全民的素以诚信育人的思想，将诚信教育落实到学校教育教学和管理的质教育。因此，校园文化建设要做好如下几个方面的工作：一各个环节中。建立健全诚信教育的各项制度。要教育学生掌握要进行能展现校风的、学风的“校训”；二要镶嵌展现个人风诚信的基本内容，懂

6、得诚实是做人的基本准则，增强学生的诚貌的校镜；三要在学校的显眼处开辟一个党报党刊学习专栏，信意识。要培养学生诚实待人，关心他人，乐于助人，言行一并将材料中的重点用红线标出，让学生了解，利用报栏或每周致，作业和考试真实。要培养学生守时守信，有责任心，知错开设一至两节读报课，开阔学生的视野，了解世界、国家、社能改。另外还要加强学生遵守法律法规校规校纪和社会公德的会的形势，把祖国的兴衰和个人的学习结合起来，激发为祖国教育，培养学生的法规意识，具备良好的道德品质。而读书的情感。四要有地图和旗台等设施——增强学生爱国主五、全方位推进，进一步完善德育网络体系。义的内驱力，培养学生健康向上、

7、积极进取的精神，让正气压德育工作单凭学校自身的努力是很不够的，必须依靠全社倒邪气，让正义压倒欲念，让健康的、积极向上的人生态度成会的协作和支持。首先要明确地方党委、政府领导组织学校德为主流。育工作的责任，如净化社会环境等工作，这就需要政府会同公二、强化师德建设，为学生树立良好的榜样。安、工商、文化、司法等部门进行综合整治。其次，要实行德身教重于言教，教师要加强自身素质的修养，要时时、处育工作校长负责制的管理体制。校长是学校德育工作的第一责处为人师表，以身作则，时时成为学生学习、效仿的楷模。教