情景剧表演对英语口语学习的引导力.pdf

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1、鼋试周刊2叭5年第31期情景剧表演对英语口语学习的引导力李娜(镇江船艇学院基础部外语教研室，江苏镇江212000)摘要：中国大学英语口语教学中存在缺少师生互动与生生互动、忽视交际能力培养、缺少实践环节等问题。本文提出解决这些问题的有效方案：英语情景剧表演。本文分析了三种情景剧表演：示范性对话表演、即兴表演、小型戏剧表演的实施方略和优点。通过教学实践证明，情景剧表演可有效提高学生的英语口语交际能力。关键词：情景剧表演示范性对话即兴表演小型戏剧表演1．英语口语教学的误区选取一个关于点菜的情景剧视频供学生欣赏、模仿，让学生在首先．课堂上

2、较少的师生互动和生生互动导致学生没有欣赏中掌握语音表达的语音语调．理解东西方文化差异。把握机会选择适合的交际策略、言语行为参与交际。课堂上，无论情景剧表演的基调。(4)学生按对话人数进行分组练习，包括是听说还是阅读课都只有一种传统模式，这种交际形式与真门童、服务员、顾客，在学生练习时要遵循情景剧表演的各项正意义上的交际是大相径庭的。其次，教学模式相对滞后是受原则，最终达到脱稿表演的程度；教师在学生练习时要观察学到应试教育理念的影响的，教师和学生对口语重视不够，存在生练习情况，随时回答学生提出的有关词汇、表达法、文化等重知识、轻能力

3、的观念，卷面上，学生得分的大部分落在语法方面的问题。并提出适当建议。但教师要给学生充足的自由空语言知识点的运用及阅读部分，听说所占比例不大，容易使学间，不宜在学生练习时给他们造成过大压力。(5)在学生准备生注重笔头工夫而忽视口语训练。因此在口语教学过程中，如完毕后，教师应为学生创设相应的情境．可以在教室里摆放一果不注重师生之间及学生之间的互动．未能充分发挥大学生些餐厅的道具供学生表演使用。让学生看着实物和图片积极口语教学中的积极性和主动性．使学生获得口语表达的机会思维，增强教学的直观性、趣味性和深刻性，达到表演的真实偏少。则大学生

4、的口语表达能力和英语交际能力将无法得到性，这样学生才能真正投入情景剧表演中。有效锻炼，很难保证大学英语口语教学质量和水平。要帮助学3．2即兴情景剧表演生获得交际能力，大胆开口说英语．情景剧表演教学手段是最在多数真实交际中，交际者没有充足准备时间，往往要对佳选择。通过一段时间的探索和实践，学生体会到学习英语的交际另一方的话语马上做出反应。在具体课堂操作中，首先教趣味性与实用性。师设计一个或多个不同话题卡片分发给各小组准备表演．上2．情景剧表演的原则面包括对话发生的特定场景、要达到的目的及其他相关信息。情景剧表演是以文字剧本为依托，通

5、过演员扮演人物角例如：色。表演对话与动作表现的一种艺术形式，同时是通过设置特CardA：定场景、扮演角色、表演对话与动作表现一定主题的交际形A，areporterforthemagazineHealth，isinterviewingB，who式。usedtobeacompulsivegambler，butnowhasgotridoftheprob-2．1创设情境lem．Bdescribesthesensationingambling，comparesittoalco—一定情景是学生增强生活体验、激发思维与表达的环境holism，a

6、ndsayshetriedtostoponhisownbutfailed．Finallyhe条件和动力源。教师要创设情境丰富的教材内容或社会生活gothelpformadoctorandhadatoughfightagainstgambling．情境，培养学生健康的情感和正确的价值观。CardB：2．2创造轻松的氛围AandBaretalkingaboutthewarmerclimate，whileBasks轻松的气氛是学生正常发挥交际能力的重要因素．正如howitwascause，Aexplainsthatcarbonmonox

7、ide，whichisaGallway(1974)指出“放松下的集中(relaxedconcentration)”。把greenhousegas，hasresultedingreenhouseeffectsorglobalwain．注意力放在交流和意义传递上，不过于注重错误或其他学习ing．Thentheydiscusswaystoreduceglobalwarming。suchasnot者对其表现做出的评价。教师应在课堂上尽可能地让学生保burningwoodorcoal，dependinglessonairconditioni

8、ngandre-持轻松的状态进行表演，对他们做出更多的肯定和鼓励。frigeration，etc．2．3听与说并重教师鼓励各小组自愿表演。各小组可根据同一组提示卡表演中，学生常只顾自己的角色而忘了倾听别人的台词，片进行表演，教师在学生表演时细心观察