青少年攻击主题偏好问卷编制及其信效度检验.pdf

《青少年攻击主题偏好问卷编制及其信效度检验.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中国心理卫生杂志2014年第28卷第2期139·心理卫生评估·青少年攻击主题偏好问卷编制及其信效度检验郭昀澄马红宇EGANVincent郭永玉周宗奎(‘青少年网络心理与行为教育部重点实验室，华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展心理健康重点实验室，华中师范大学心理学院，武汉430079SchoolofPsychology，UniversityofLeicester，106NewWalk，LeicesterLE17EA，UK通信作者：马红宇mahy@mail．ccnu．edu．cn)【摘要】目的：编制青少年攻击主题偏好问卷(ASIQ)，并检验其信效度。方法：以Brittain攻

2、击主题偏好定义为理论依据，通过查阅已有文献研究以及对青少年进行开放性访谈等方法收集资料，以此分类和编码形成初始条目库；选取中学生330名进行预测，对结果进行条目分析和探索性因素分析形成正式版攻击主题偏好问卷。与效标效度问卷(Buss—Perry攻击性问卷)一起在750名中学生中正式施测，对结果进行验证性因素分析、结构方程模型检验以及一致性信度分析。结果：条目分析和探索性因素分析结果表明中学生攻击主题偏好问卷有6个维度29个条目，可以解释总变异的58．8％；验证性因素分析表明问卷具有良好的拟合指标(X／af=3．10，RMSA=0．064，NFI=0．92，IFI=0．94，

3、NNFI=0．94，CFI=0．94)，探索性因素分析和验证性因素分析结果表明问卷具有良好的结构效度。攻击主题偏好对攻击性的预测作用有统计学意义(标准化回归系数口=0．53)，结构方程模型中各条路径系数有统计学意义，模型拟合指标良好(x2／af=4．59，RMSA=0．07，NFI=0．95，IF1=0．96，CFI=0．96)，具有良好的效标效度。总量表内部一致性达到0．89，各分量表的系数为0．83、0．74、0．81、0．84、0．85、0．58。结论：青少年攻击主题偏好问卷具有良好的信效度，可用于测量我国青少年的攻击主题偏好。【关键词】攻击主题偏好；量表编制；信度；

4、效度；心理测量学中图分类号：C913．5。B841．7文献标识码：A文章编号：1000—6729(2014)002—0139—06doi：10．3969／j．issn，1000—6729．2014．02．010(中国心理卫生杂志，2014，28(2)：139—144．)DevelopmentoftheforChineseSensationalInterestsQuestionnaireGUOXu—Cheng’，MAHong—Yu，EGANVincent，GUOYong—Yu，ZHOUZong—Kui’KeyLaboratoryofAdolescentCyberpsychol

5、ogyandBehavior(MinistryofEducation)；schoolofPsychology，CentralChinaNor—malUniversity，andKeyLaboratoryofHumanDevelopmentandMentalHealthofHubeiProvince，Wuhan430079，ChinaSchoolofPsychology，UniversityofLester，106NewWalk，LesterLE17EA，UKCorrespondingauthor：MAHong-Yu．mahy@mail．ccnu．edu．crt【Abstra

6、ct】Objective：TodeveloptheAdolescentsSensationalInterestsQuestionnaireforChinesepeople(ASIQ)andtestitsvalidityandreliability．Methods：Asampleof330middleschoolstudentscompletedtheprelim—inaryself-madeASIQwhichwasformedaccordingtotheoriginaldefinitionofsensationalinterests，relevantresear—chesa

7、ndtheinterviewof20middleschoolstudents，anditem—analysisandexploratoryanalysiswereusedtoformthefinalASIQ，Anothersampleof750middleschoolstudentscompletedthestructuredfinalASIQandBuss—PerryAggressionQuestionnaireinordertotestthestructurevalidityandcriteria—relate