让作文与生活零距离.pdf

《让作文与生活零距离.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、口教学漫议口江作又与生结誉距离江苏省滨海县陈涛镇中心小学沈姝写作历来是小学语文教学中的价；星期天出门游玩或逛书店等。同从不同侧面表现生活美的技巧。如难点。常常看到这样的现象：作文课时，还可以组织一些丰富多彩的活此一来，为学生捕捉生活作文的美上，无论老师的教案设计多么精巧，动，在活动中，儿童的精神是愉悦提供了感性的认识。通过这样的引示范讲解多么生动，激情投入多么高的，思维是敏捷的，记忆是最牢的，导，学生会有一种情溢心间，不吐涨，但大部分学生的习作还是言之无写起作文来也就变得轻松了。不快的感觉。教师就要抓住火

2、候，物、缺乏真情实感。很多学生不喜欢通过这些活动，告诉孩子们：让学生趁此宣泄自己的感情，表露上作文课，甚至到了一上作文课就头生活中有好多是我们还未曾知道的东心声，并让学生把这种感受写出痛、害怕的地步，这已是当前小学作西，只要我们拥有一颗善于发现的来。文教学中无法回避的事实。我们的作心，就会发现它们，了解它们，我们三、我的习作我做主——以多样文教学必须要以开放的思想接纳生用笔把这个发现写下来就是作文。化的点评激励学生活，引导学生打开生活之门，让作文二、我手写我心——指导学生感作文评价不是教师单方面对学与生活

3、亲密接触，捕捉写作材料，为悟事物生作出的单一评判，而是让学生参与学生的作文练习开创一个丰富多彩的学生对社会生活并不是没有自评价，学会发现自我、教育自我、提天地，使作文变得新鲜、有趣，学生己的看法，因此，教师有必要让学生升自我，从而完成对自我的激励和超想写、乐写，并逐步成为精彩生活的明白，不管是写人记事还是写景状越。因此，教师要为每一位学生创造一部分。物，都要表达出自己赞成什么，反对实践的机会，让学生人人参与评价。一、我手写我眼——指导学生观什么，表扬什么，批评什么，喜欢什例如，可以让学生先给自己的作文下察

4、事物么，厌恶什么。作文教学中，教师要个评语，打上等级，然后由教师参考农村小学牛的习作具有特定的让学生懂得写作是为了自我表达和与学生的自评，写出赏识性的评语，也素材优势。拥有美丽神奇的大自然景人交流，要鼓励学生说真话、诉真可以让学生互当小老师进行相互评观，有丰富的人文底蕴，也有现代农情、求真知、做真人，要对学生进行价，通过相互评价，促进他们共同提村乡土气息，为农村的小学生提供了情感和审美指导，要让学生学会尊重高。取之不尽的作文素材。苏联伟大教育自己的内心体验，懂得追求真善美，这种多样化的评价方式，让学家苏霍

5、姆林斯基曾经说过：“孩子们摒弃假恶丑，要培养学生的健全人生成为评价活动的主体，使学生有了看出并且通过体验去认识事物跟词之格，引导他们在文章中体现自尊和尊自由表达的机会，在切切实实的评论间的深刻的联系。在这种思维上取得人、理解与信任、同情与人道、平等评判中有所体验，有所感悟。教师以的效果，是任何书本和任何课程都无与博爱等。这样，学生对生活和人生“合作者”“参与者”自居，不把个法给予的。孩子们不仅是用智慧，的情感态度就会自然而然地在自己的人意志凌驾于学生之上，而是师生、而且是用整个心灵来感知周围世界文章中表现

6、出来，使文章具有真情实生生互议互评，充分刺激学生的参与的。”语文教师要善于指导学生，用感。只有敢说真话，才能写出好文欲，发挥学生个性互补的优势，引导耳朵听、用手摸、去感受、去体验、章。学生主动探索，积极体验，相互交去思考，引导学生留心观察周围的人例如，开展心理疏导作文课对流，相互评价，相互影响，相互赏和事，花鸟虫鱼、风雨雷电、LlJ山水引导学生敢于说真话、诉真情是有识，从而启迪学生思辩的灵感，激活水等。教师要激发学生对生活的热很大的帮助的。如《和XX说说心学生积累的语言和积淀的语感，实现爱，调动学生观察、

7、思考的积极性，里话》《我的烦心事》这种类似的共识共事共进。这种多样化的评价方留心周罔的事物，引导学生写熟悉的作文题，教师可以引导学生把自己式，放大了学生的写作热情。人、事、物、景，养成眼看、耳听、为什么要生气，为什么会烦心，以总之，生活是真实的，作文也心想、笔记的好习惯。做到见中有及生气时的表现，烦心时的表现都应当是真实的。作文教学应贴近学生感、闻中有思、勤于笔耕，乐于表达说出来。通过向全班同学的倾诉，实际，让学生关注现实，热爱生活，自己的观点。再经过教师的积极引导，让学生自乐于在作文中尽情表达自己内心世

8、界在平时的学校和家庭生活中，己想出一个合理的解决办法。在教的独特感受，写出一篇篇文笔优美、我就有意识地引导孩子们留心观察周学作文《一次有趣的实验》时，教生动真切的好文章。使学生每前进一同事物。例如，在学校写同学与老师师就可以启发学生学习作者的观察步．回过头来能看到自己的成功之的交往；跟爸爸妈妈去菜场买菜；在方法，注意观察实验的方法、过程处，体会到成功的喜悦，从而坚定学集市上看人怎么做买卖，怎么讨价还和结果。这样抓住了对象，领会