润物无声，教育有痕——新课程理念下的班级文化建设与班级管理实践.pdf

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1、润物无声，教育有痕新课程理念下的班级文化建设与班级管理实践◇傅义书李清文摘要：教育的艺术，归根结底，就在于教师深沉的爱的2．班级精神文化艺术。只有当爱为学生所理解、所接受，爱才能化作一种力(1)培养班级精神量，从而打动学生的心灵，启迪学生的思想。在新课程理念一个班级要有班魂，也就是班级精神。有了班魂，就有下，我正不断地进行班级文化建设与班级管理实践，从那无数了凝聚力，才会慢慢成长为班集体。在班级成立之初我就有意次的迷茫与苦恼、冲动与理智，那无数次的矛盾与挣扎，它帮识地培养我们的班级精神，逐步让学生理解接受，根植在全体助我从从“雾里看花”到“初见端倪”，再到“

2、拨云见日”。学生的心里。经过深思，我确定了我们的班级名称叫笋芽儿中路漫漫，任重远，我将继续探索，将理论与实践进行到底!润队，我要引领我们班的孩子们，力争上游、茁壮成长。于是，物无声，教育有痕。我确定了班级目标：金的人格，铁的纪律，健康的身心；班关键词：新课标德育班级建设爱训：我自信、我参与、我成长、我快乐；班级口号：我们的队每一名学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班伍像太阳，照到哪里亮堂堂；班级承诺：每天都是新起点，每主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。_题记天都有新进步。我把这些理念制作成醒目的牌子，贴在我们班一位教育专家说过这样的话：“一位教师

3、不在于他教了多教室的进门口，让每一个孩子都了解它们，然后我努力抓住一少年书，而在于他用心教了多少年书。一个班主任不在于他当切机会给孩子们讲解这些理念的含义，引导他们在实践中慢慢了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。”我任班培养并争取形成这种班级精神。主任十四年，我一直是在努力用真心做好这个工作，以“落雪(2)培养班级凝聚力无痕、润物无声”作为教育理念，让学生因我的教育而感到独班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的，而最能培养班一无二的幸福，让我因学生的成长而找到属于自己的幸福。级凝聚力的莫过于各种各样的活动。一直以来，我们班的活动一丰富多彩。、拜师学艺

4、寻智慧首先，我充分地利用了每周一次的班队课，确定每周一项今年，我又站在了一个新的起点，担任了一年级的班主教育重点，如：用教唱儿歌的方式来学习日常行为规范；用排任，任重道远。班级管理名师韩玲曾说过：“我们每一位班主剧本演一演的方式来进安全教育，让孩子们懂得应该怎么做，任必须要不断学习、不断创新；适应新形势、明确新任务；形哪些不能做；请德育干部讲历史的方式来教育孩子们做“文明成新思路、采取新举措；提出新思维、解决新问题，切实作好人”“做骄傲的上游人”；利用知识竞赛的方式来学习消防知未成年人思想道德教育，这样，我们的教育工作才能富有时代识；结合各种节日，对孩子进行

5、情感教育⋯⋯性。”于是，决定从大师身上寻找智慧，向他们拜师学艺。假其次，我还积极组织孩子们参加学校的各项集体活动，抓期中，我读了魏书生的班主任漫谈《如何上好班主任，好每一次教育的机会。如每月一次的跳绳擂台、体育文化节、读了万玮的(《班主任兵法》，读了王建宗的((做一名上好课的家政体验节、艺术周⋯⋯内容丰富、精彩纷呈的各种活动，对班主任》⋯⋯从班级组建的第一天起，我就决心要精心呵护每学生的思想、观念起到潜移默化的作用，让所有的孩子们在参一个孩子的心灵，努力做好每一个细节，打造一个充满活力和与中分享，在体验中成长，由小小笋芽儿慢慢长成参天翠竹。智慧的集体，于是我

6、开始我的理论与实践结合研究之路。3．班级制度文化二、步步为营促成长俗话说“好的开始等于成功了一半”。开学初，我制定了(一)班级建设靠文化班规、班级公约，组织学生学习小学生日常行为规范》。结一个有凝聚力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家，一合一年级新生的年龄身心特点，我把这些规章制度编成了一首个有经营力的企业必是一个有优秀文化的企业，一个有学习力首简单好记的儿歌，每天吟诵，如：的班级必是一个有文化氛围的全体，我是从环境、精神、制度上课歌：铃声响，进课堂，摆好书本快静息，安安静静等三个方面来着手建设班级文化的。老师，三二一，快静息。1．班级环境文化下课歌：下课了

7、，先别慌，下节书本右上角，板凳放进桌教室环境是班级形象的标志之一，优美的教室环境能给肚里，桌子和线对对齐，地面干净无垃圾，不乱跑来不乱跳，学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的注意安全最重要。是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情(《放学歌、吃饭歌》、静息歌》、排队歌》⋯⋯感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。开学第一周，我每天唱一唱、背一背，行为习惯自然养成。便和全班学生一起，把教室布置得焕然一新。窗台上摆放了绿(二)人人参与做主人色的盆景，墙壁上贴着醒目的班级口号、名人名言、“我进步“每一个孩子都是美丽的花朵，每一个班级都

8、是多彩的我快乐”的五星评比栏、“我是班级小主人”的学