马克思主义哲学大众化方法论途径探讨.pdf

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1、2014年11月文化学刊N0v．2014第6期CultureJournalNo．6【文史论苑】马克思主义哲学大众化方法论途径探讨张秦瑜文成伟(大连理工大学人文与社会科学学部，辽宁大连116024)摘要先进的理论不仅能够而且应该被广大的人民群众所认识，进而指导人民群众的生活实践。而马克思主义哲学大众化就是力图用最通俗的表达方式和表现形式将马克思主义哲学的基本内涵传递给更广大的人民群众。它的最终目的就是为了能够有更多的人民群众真正地认识到马克思主义哲学的先进性，进而能自发地将马克思主义哲学的基本思想运用到实践活动之

2、中。因此，马克思主义哲学大众化方法论一般途径的选择必须要以历史唯物主义为根本出发点，并不断地突出马克思主义哲学在历史性地实践检验过程中所获得的现实性证明。这才是保证马克思主义哲学始终保持有强大生命力的根本所在。关键词马克思主义哲学；大众化；方法论途径；实践；历史中图分类号BI7文献标识码A文章编号1673—7725(2014)06—0166—05收稿日期2014—09—10作者简介张秦瑜(1988一)，男，山东临朐人，硕士研究生，主要从事历史哲学研究；文成伟(1963一)，女，辽宁沈阳人，教授，主要从事科学技术

3、哲学研究。易于被大众了解掌握，又要有现实性经得引言起中国社会发展的检验。马克思主义哲学大众化是马克思主义一、我国大众关于马克思哲学发展的重要方式，它在本质上坚持了主义哲学认识的三个层次历史唯物主义的基本要求，始终把人民群众作为发展的核心，充分发挥人民群众的马克思主义哲学经过长期的发展在我主体性作用，并在实践中不断实现主客体国大众中形成了一定的认识基础，但是，的相互统一，这就决定了马克思主义哲学大众中的认识程度还普遍处于社会心理层大众化方法论所建构的途径既要有通俗性面，其认识多与个人的日常实践有关，因马克思主义哲

4、学大众化方法论途径探讨张秦瑜文成伟此，马克思主义哲学在我国大众的认识程有着深厚的理论理解，并长期致力于马克度可划分为三个层面：初级层面的普通百思主义哲学的研究与高等教育教学。但姓、中级层面的领导干部、高级层面的哲是，由于缺少丰富的人生阅历与学术经学工作者。验，青年哲学工作者在对待马克思主义哲首先，普通百姓又分为接受过系统教学发展的态度上会受西方非马克思主义思育和未接受过系统教育这两个层次J接受潮的影响，进而形成不正确的学术价值判过系统教育的普通百姓会对马克思主义哲断。而资深哲学工作者，则始终坚持马克学具体原理诸

5、如“理论联系实践”“物质思主义哲学的立场、观点，立足于中国社决定意识”等等有概念上的熟知，但是，会的现实，并长期致力于马克思主义哲学他们多数只停留于对文本的认知而没有形多元化的发展，即马克思主义哲学与社会成对文本的理解。而未接受过教育的普通的发展相融合的时代性课题，因此，马克百姓对于马克思主义哲学的认识多来源于思主义哲学被赋予了科技、经济、文化、媒体宣传或是偶尔的社会性普及教育，而教育等多元素内涵。而马克思主义哲学在这决定了他们只能对马克思主义哲学停留资深哲学工作者那里更像是一个取之不绝在个别、零散的认识层面，

6、因此，从普通用之不尽的知识源泉。百姓层面，他们都不可能利用马克思主义综合以上观点，马克思主义哲学在大哲学理论来指导自身的生活实践，而他们众中的认识存在一定的局限性，这种局限的Et常生活也更多的具有盲目性和被最直观的反映就是不能建立正确的马克思动性。主义世界观，进而不能形成系统的马克思其次，领导干部又分为基层干部与机主义价值体系。具体表现为易受非理性因关干部两个层次。基层干部多以实干为素驱使，被利用为工具理性，而缺少足够主，疏于对理论的深入学习与研究，这使的理性对非理性因素的进行判断，所以，得他们将马克思主义哲学

7、的认识等同于马马克思主义哲学大众化方法论途径的建构克思主义，并认为国家的一系列政策方针方向更要遵循由浅人深，由零散到系统的就是马克思主义哲学的现实体现，因此，原则，最大程度地展现马克思主义哲学的他们把学习与研究国家制订出台的一系列先进性所在。方针与政策就等同于对马克思主义哲学的学习与研究，而机关干部多以从事本部门二、马克思主义哲学实现方针、政策的研究与制定为主，所以他们大众化的理论基础需要接受一定数量的马克思主义哲学相关的培训。这使得他们在对马克思主义哲学马克思主义哲学之所以能够实现大众的认识上能有较为深刻的理

8、解，但是，这化，究其原意主要由马克思主义哲学的整种认识也多侧重于他们自身的工作，而不体内容决定。能深入到更广阔的实践领域之中。从整体性上分析，马克思主义哲学不最后，哲学工作者也可分为青年哲学仅仅继承了时代性的思想精华，更有开创工作者和资深哲学工作者。青年哲学工作性的实践特色。马克思主义哲学挣脱了以者和资深哲学工作者都对马克思主义哲学往哲学所受的阶级性束缚，它以社会现实的发展为认识的出发