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1、11黄石教育学院学报年第期孙静略谈提高校长的教科研素质略谈提高校长的教科研素质孙静,,,新世纪的到来对各行各业都带来了新的挑形式主义不仅让教科处主任与教研组长去组织,,,战新世纪要求我们教育工作者要认清形势明确还要养成亲自参与教研组活动的工作习惯努力,、,教育观新世纪要求我们的校长应具备全才通才使自己的教学能成为一种研究式教学把自己当,、。,的素质个个都能成为学者型专家型人才要适作教科研的一员使自己的研究成为一种教学实,,“,应新世纪的挑战作为校长本人来说只有不断提用型研究以带领教师走一条科研兴教科研兴,,”。,高教科研
2、素质全面提高教育教学质量才能立于校的路子不能只靠苦干还要善于通过教科研。,,,不败之地那么作为校长如何提高教科研素质呢?工作去不断出新思想出新对策出新经验出新、,。一通过教学实践提高校长的教科研素质人才以适应新世纪对人才的挑战、有些校长整天忙于各种无关紧要的应酬和一三通过搞课题研究提高校长的教科研素质,,,般性事务认为教科研是教学第一线老师的事只一个有创新意识的校长才能当教育改革的,,,。,,在口头上重视在思想上不重视不亲力亲为长弄潮儿学校天天在搞教学天天在搞教学研究,,期脱离教学第一线不兼一节课试问长期脱离教那么一所学
3、校教学研究的成果如何呢?通常学校,,学实践的校长何谈教科研呢?所以校长要亲自上的教科研成果要以课题研究的形式推向社会那,,,,,,点课多接触学生多接触老师多接触教学当教么作为一校之长首先要提出本校的教科研课题,,,学业务的行家里手应集有专家的素质否则的话然后才能带领广大教师搞教科研否则搞教科研,。,如何指导教师钻研业务又如何带领广大教师在也只能走一走形式主义而已真正出成果就必须,,教学改革上冲锋陷阵?作为校长业务上没有超过脚踏实地的进行教育科学研究用科学的理论来,,。、、、、一般教师的水平不仅没有发言权也必然丧失指指导教
4、学实践活动要从备课上课作业辅导。,“,,挥权我认为校长若想当得牢天天还得进课考试等每一个环节来具体分析探讨校长只有亲。”,,,堂我市团城山小学的一位叫董祥林的校长办自参与课题实践给自己真正的压力才会认识到,,,校之初每月为该校教师上一节示范课曾在全市教科研也是科学研究活动没有一点教学实践没,,,传为佳话不仅他本校教师佩服连听说了这件事有亲自参与教研活动校长能进行课题研究吗?到“,”、,的老师都觉得这样的校长难得!身教重于言教时候写实验总结实验报告和实验论文岂不又是,,,只有校长亲自参与教学实践才能耳聪目明才能满腹空空无从
5、说起吗?一个敢于挑战自己敢于挑“”,教学相长才,,能与学生和其他教师一起相互促战未来的校长除了搞好学校管理工作更重要的,,,,进共同提高才能业务精通脚踏实地的参与教是办出本校的特色而特色又体现在学校的教科,。,,科研活动才不至于空口说白话研方面作为校长要懂得一所有特色的学校才有、。二通过教研组活动提高校长的教科研素质生命力一个不善于利用教科研工作来提高教育质量、四通过不断学习提高校长的教科研素质,,,和自身素质的校长是一个难以适应新形势的校当今科学技术迅猛发展一个停止学习的人,。长是一个不称职的校长当然个人,,,的智慧是
6、有限永远都不可能进步因此作为一校之长更需要,。。的集体的智慧才是无穷的当好一个校长要善于不断地学习任何先进的科学思想和科学方法总,、,调动全体教师教科研的积极性充分发挥教研组是掌握在那些懂得学习勤奋上进的人手里作为,。,的作用分学科开展教科研活动目前不少学校教新世纪的校长掌握现代管理思想需要学习掌握,。,科研工作之所以搞不起来或坚持不下去其中一先进的教育观念需要学习不断地学习才能提高,,个很重要的原因就不参。是校长对教科研不重视校长的教科研素质,。与不带头这就要求校长在教科研工作上要力戒、五通过上级部门考核提高校长的教科
7、研素95:黄石教育学院学报1年2第1期孙静略谈提高校长00的教科研素质,。,质者应调离领导岗位对那些深人第一线既能,,“”“”一个学校校长最大了可比校长还大的有上教又能研的双料校长进行宣传表彰和提拔重。,,,“级教育行政部门和教科研部门因此这些部门要用只有这样才不会出现只会当校长不会当教,”。,,对校长进行一年一度的考核评定考核时除了展师怪现象对那些无视教学无视教育科研只顾,、,示校长教科研成果外更重要的是要不断完善校拉关系走捷径当官的教育无能者来说堵死其后。,,长参与教科研的制约机制和激励机制对不参与门才会安心教科研工
8、作使学校形成一个人人都,,、。教学实践又无能力参加教科研工作的校长应视想搞教科研人人都能搞教科研的良好氛围,,为不合格校长要对其加强教育和培训仍无起色
