略谈流动人口子女信息技术能力培养.pdf

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2015年6月上旬刊教学．信息略谈流动人口子女信息技术能力培养黄慧玲(福州市麦浦小学福建福州350000)【摘要】由于资金问题，许多农村学校无法正常开设信息技术课程，流动人口子女在进入城市前基本没有上过信息技术课，学科基础差。另外，由于家庭经济原因，流动人口子女对电脑接触少，基础差，随着时间的延长，就会产生厌恶学习、害怕学习的情绪。本文对信息技术课上如何进一步加强学习指导．帮助流动人口子女改善学习适应性。提高信息技术能力进行了讨论【关键词】流动人口子女信息技术能力培养I课题项目】本

2、文系课题《流动人口子女城市生活和学习适应性研究}(CS2014006)~"究成果。【中图分类号】G52【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2015)06—0115—01一流动人口子女信息技术能力差的主要原因、力水平相当．要在各小组中指定一个计算机操作较好的学生担任(一)农村学校信息技术教育环境差组长．并加强对组长的培训。每堂课都以小组为单位进行评价．促我国城乡之间的教育资源配置有较大的差距而信息技术使小组内的成员相互帮助．并要求小组成员间的帮助“只动口不课程的开展．需要大的资金投入．许多农村学校因此无法正常开动手”，计算机操作

3、好的学生表达和沟通能力得到很好的训练，而设信息技术课程．部分流动人口子女学生甚至从未摸过计算机基础较差的学生遇到困难时能得到小组成员的帮助．及时的解决因此，学校无法开设信息技术课程．是造成流动人口子女信息技每个小问题．信息技术能力也自然得到提高长期有效地运用小术能力差的一个主要原因组合作学习方式，会提升小组成员间的集体感、社会责任感。当有(二)家庭对信息技术教育的重视程度低新的流动人口子女进入这个小组的时候．原来的组员会自发的去家庭对接受信息技术是否影响孩子未来发展的认同程度影帮助他．让新生快速地融入到集体中．适应新的学习环境。响着中小学

4、信息技术教育。流动人口子女的家庭经济奈件较差。(三)分层教学基本无法购置计算机．这使得他们从未接触过计算机，一切要从第斯多惠说过：“学生的发展水平是教学的出发点。”学生的零开始，学前不具备计算机基本操作技能，课后也无法对课堂所发展水平差异是客观存在的根据学生能力的不同．时学生进行学进行巩固和实践操作．这是流动人口子女信息技术能力差的另分组．以小组合作学习的方式实施分层教学一个主要原因。首先．要对教学目标和内容进行分层(三、学习行为习惯差也就是依据教学纲要设置各个层次的学生在教学活动中所流动人口子女也非常爱学习、追求上进．但往往学习水平偏要

5、达到的不同的学习目标并依此安排不同的学习内容．可以把每低．这与流动人口子女没有养成良好的行为习惯是分不开的．表堂课的教学目标设置为合格、良好和优秀三个不同层次的目标纬现为自控能力差．上课注意力不集中．作业马虎且常常不能按时度。例如三年级《鱼儿悠悠》的学习可以分层三个学习日标。合格完成．甚至不催不做．这也是流动人口子女信息技术能力差的一层次要求学生能掌握曲线工具的操作方法：良好层次要求学生能个主要原因。在合格层次的基础上进行知识的迁移：优秀层次要求学生能综合二、提高流动人口子女信息技术能力的方法运用画图软件的各种工具教师要根据三个目标层次设

6、计三个层通过研究分析流动人13'子女信息技术能力差的原因．我认次的教学内容。合格层次要求学生能画出一条鱼：良好层次要求为．可以从以下几个方面入手，进一步加强学习指导，帮助流动人学生能绘制三种不一样的鱼：优秀层次要求学生能综合运用画图口子女提高学习效果．提升信息技术能力‘软件的各种工具绘制出美丽的海底世界f一1培养良好行为习惯其次，要对课堂操作练习进行分层世界著名心理学家威廉．詹姆士有段名言：“播下一个行动．收信息技术教学大纲规定．一堂信息技术课学生的操作时间获一个习惯：播下一个习惯．收获一种性格：播下一个性格．收获一要占整堂课的70％．所

7、以操作练习在课堂中非常重要流动人口种命运。”学生一旦拥有良好的行为习惯．包括良好的学习习惯、卫子女家庭条件差．课后很少机会进行操作练习．操作能力自然会生习惯、做事习惯等，他将受益无穷，而课堂的管理也会变得容易。比城市的学生弱如果对所有学生都采用统一的要求．则很可能流动人口子女的生活环境造成了他们行为习惯善．但是可以在日会打击这些操作能力弱的学生．让他们产生逆反心理。因此，在操常学习中改正并养成新的良好行为习惯．个人总结了几点经验：作练习中我很注重分层练习首先抓好第一次任何事第一次总是令人难忘的．学生良好比如在三年级打字练习上．针对不同层次

8、的学生确定不同行为习惯的养成就从这关键的第一次开始．每学期第一节课就提的操作目标：出信息技术课的要求：上、下课排队要守秩序．进入电脑室要穿鞋合格：打字姿势正确，英文输入速度(30个／分钟)：套