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1、为的是减少职业道德的退步⋯⋯人生需要拨打乘法、—,我们深思熟虑抓住机遇;渗莽羹水鬓攀生努力的结果往往令人鼓舞、,树我们把握关键播撒甘露。数倍的增值变为成功的花絮于正军,漫长的人生道路要紧处的几步就是人生的乘数!,、企业经营的原始音符;为的是增加才能当好参谋人生需要拨打除法,在算珠龙、,—,飞凤舞的弹奏中我们修身养性淡泊宁静倘若我们的自卑感加重;;盈亏的曲调被界定清楚为的是增加人生的乐趣⋯⋯那是因为自我评估的盲目,人生也是一个经营过程人生需要拨打减法,倘若我们的失落感变浓。、—,核算人生离不。开加减乘除我们慷慨解囊扶贫救助那是因为心理落差的悬殊,人生需要
2、拨打加法为的是减少小康路上的落伍;人生除法启迪着我们、,、,我们发奋苦读不断—进取我们坚持原则永不言输,只有期望值和实现值磨合成熟、;;为的是增加知识活力永驻为的是减少会计征途上的风雨人生的商数才能光彩夺目!、,,:我们夙兴夜寐风雨无阻我们时时刻刻学习雷锋(作者单位山东省雄坊市寒亭区、;;,为的是增加积累夯实基础为的是减少思想生锈的几率财政局261100)、,、,我们深入调研执着追逐我们临危不惧义无反顾2003一01一21收稿()提高珠算教学效果的途径王红心,,,珠算课是财经类院校的专业基础课由于其运算方3改进珠算教学方法算法选优传统的珠算课教、、、法
3、单调而。,。又重复学生容易感到枯燥疲劳产生厌烦心学大多采用注人式整个过程教师讲学生被动听运用。,。。,理如何提高珠算教学成为珠算教师的一项重要课题启发式教学教学中各种方法交替使用讲课时语言生动,,、、,、,多年的中专教学实践中针对学生的心理我主要采取了简练抓重点难点边讲边练讲练结合练习题要科。以下做法。、。,。学将重点难点考虑到从而课堂气氛生动活泼学生,,1上好动员课学生刚。开始接触算盘时看到它变能在愉快中把知识掌握好现用教材一般都知识面广各,。幻莫测的计算功能会对其产生浓厚的兴趣如果不积极,,种计算方法面面俱到在教学中应打破传统的按章节教,引导这种意
4、识就会使学生慢慢丧失积极性;而上好动员。,,学顺序将基本算法第一学期讲完突出重点先讲先进。,课是一项切实有效、、,的措施讲珠算的起源发展史珠算是的方法如一目多行法空盘乘除法边框限位省乘省除,。,,;中华民族宝贵的文化遗产讲珠算的计算功能既使在计法等使学生先人为主提高运算速度而对一些陈旧算,,算,,。和高度发展的今天珠算仍具有强大的生命力具有其法只做简单介绍要求学生一般了解即可,,,他计算工具不可替代的地位通过现场演示证实珠算的4突出珠算教学目标管理对财经专业的学生学,。优越性使学生,上第一堂课就产生学好珠算的信念学生校制定了相应的教学目标即毕业生要达到
5、普通五级以,,把学,,,习珠算同今后自己事业联系起来产生紧迫感树立上否则不发毕业证书对在省市比赛中获奖的同学优。。,起正确学习珠算的目的先推荐工作这样就从根本上调动了学生的学习自觉性。,“”“”。2抓基本功要想学好一门技术必须从基本功训把要我练转变为我要练,,,,、练开始并经过长期的练习才能达到理想的效果珠算基5抓鉴定比赛学校每年按排两次定级两次比、、、、。本功主要包括指法记数看数口诀运算等在学,,,习的赛对取得名次的优秀个人学校给予表扬和鼓励通过,,初级阶段将间隔局部训练,,训练与集中突出训练相结合竞争学生的学习兴趣和克服困难的毅力提高促进了珠。,、
6、。与整体训练相结合通过训练要求学生达到指法规范算的教学效果、、,:,口诀熟练看数迅速运算准确这样就能为以后学习打(作者单位济南市财经学校25014)。下牢固的基础2003一06一01(收稿)
