未来教育计划——技术推动教育，教育唤醒灵魂.pdf

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1、江苏教育．小学教学专题责任编辑王要E-mail：wangyu609@gma_l_corn本期专题主持人：项阳未来．教育计划eO∞当《新媒体联盟地平线报告：2014基础教育版》以“教育技术变革”来提醒我们教育动态时；当(2014互联网趋势报告》中提到的未来六大趋势中，教育变革竞占一大趋势，“教育行业可能已到爆发点”这个信号震惊我们时；当(2014互联网跨界趋势报告》指出，目前几乎所有的PC和移动游戏都可以联网，这一年教育行业的渗透还刚刚起步时；3"-借互联网快速发展挑战自我成功的马云在阿里巴巴集团美国上市时演讲，提到短短几

2、年信息化带给世界的改变，此事风靡世界的时候⋯⋯2015，我们的教育该走向何方?教育着眼于未来，它的效应很可能需要十几年、甚至几十年之后才能显现出来，有些时候也因其“后知后觉”“墨守成规”，少了很多大胆的尝试和突破，最终可能导致面临“白教育”的风险。于是，不断觉醒中的我们，开始思考教育要留下些什么。更要不断预见未知世界的教育提前需求量。我们开始思考不断增加“在线教育”的课程与学员这个热点话题是否会危及线外传统的教育工作?我们开始思考“教育大数据”对教育有多少影响?我们开始思考移动终端迅速增加后，学习正在变成一个更有趣、更简

3、单的过程，传统教育又将如何改变?我们不断思考“智慧云校”离我们还有多远?我们不断思考一间未来教室到底将是以何种姿态展现在我们面前?我们不断思考未来的教育将如何启动⋯⋯【理论篇】技术推动教育，教育唤醒灵魂林仕鼎【摘要】在互联网充分发展的今天，教育信息化已经从传统IT时代的模式升级为“服务化、云化、数据化”。大数据时代的到来，将给学校管理和课堂教学带来巨大的变革，其中评价的改变将更为完善与及时。技术将推动教育的发展，而最终这两者也将融合在一起，回到原点。这个原点就是教育的目标——人的发展。教育启发人，而技术赋予人能力，二者殊

4、途同归。【关键词】大数据；云；技术【中图分类号】C,434【文献标识码】A【文章编号】1005—6009(2015)Ol一0008—02【作者简介】林仕鼎，北京云校(北京，100102)CEO，计算机硕士，兼任北京航空航天大学大数据专业主任，清华大学大数据与行为实验室专家委员，中国计算机学会大数据专委会委员。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵“云”的时候，它往往都跟云计算、云存储这些名词树摇晃另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂关联在一起——“云”在很大程度上成为技术的代去唤醒另一个灵魂。”非常巧的是，今天当我们

5、谈到名词。如果我们把教育也看作一朵云的话，技术这S2015年第1期朵云将推动它的发展。今天有了智能设备和移动App的帮助，我们可以方理想的教育需要实现“个性化、多元化、均衡化”便地记录下这些过程中的数据，汇总加工后，我们能这三个目标，大家也都寄希望于技术的进步来使这形成一个完整的学业诊断报告．包括学生对知识点三个目标达成。北京十一学校是促进教育“个性化、的掌握情况以及每项认知能力的发展情况。对于成多元化、均衡化”的典型案例。在十一学校，每个学长过程中的行为数据。也可以形成更多维度的评价生都有“私人定制”的课表．根据自己的

6、特长和爱好指标。比如说沟通协作能力、领导力、艺术天分等等。做适合自己的课程选择。然而，十一学校毕竟属于这些不应该只由一个分数来描述，而应该是一个多个例，他们的方式就像手工艺人去雕琢一件事物一维度的向量。样，精工细作。但并不是所有的学校都能采用这样数据可以构建基础教育阶段的知识体系，支持的教学方式。那么如何让那些没有这么多好资源的学生的个性化学习。把每个知识点连接起来，可以学校的教师在这些技术系统、内容资源的帮助下，也形成一张知识图谱。只要有足够多的学习历史数可以用同样的方式去教学，如何把十一学校的模式据，我们就能帮助每一

7、个学生在其中找到自己独特产品化。则需要技术的推动。的学习路径。对于每个知识点，我们可以把相关的未来教育的模样，应该是通过技术的推动，将优卡片、课件、视频关联在一起，为学习提供更好的帮质学校模式产品化、规模化的教育。助。我们同样也能关联跟这个知识点相关的测验题过去。当我们谈到技术的时候。提到的多是教育目，按照能力和难度两个维度进行细分，提供更有信息化，这是传统IT时代的模式。在互联网充分发效、更精准的检测。通过这样一个体系化的整理，我展的今天，这个模式应该升级为“服务化、云化、数据们可以更好地帮助学生自学，并且给他针对性的

8、练化”。习，从而更好地掌握这个知识点。对于信息化技术，大家都很容易想到软件、设备数据还可以帮助教师的教学。我们可以方便地和资源。但在实际中，把这些东西集成在一起，并不帮教师把学生分组，给学生布置不一样的学习内容，会得到一个“好用的”产品。相比于“好用的”互联网同时检测其效果。通过检测效果，教师可以调整讲服务．其差别在