维修电工教学小组合作学习的实践与思考——以接触器联锁正反转控制电路的安装课为例.pdf

《维修电工教学小组合作学习的实践与思考——以接触器联锁正反转控制电路的安装课为例.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学探索ISKILLS维修电工教学小组合作学习的实践与思考以接触器联锁正反转控制电路的安装课为例文／吕明华摘要：随着科技不断发展，高新技术不断出现，现代企业生产设备科技含量不断增加，电气化、自动化设备数量增加．现代职业的工作内容也发生了根本变化，检测和维修等复杂工作技能和心智技能已逐渐成为生产的主体，企业对“维修电工”这一岗位的需求和要求也越来越高。职业高中作为培养企业专业技术人才的基地，如何培养能适应当今企业所需要的维修电工，已成为目前学校教学的关键问题。小组合作学习是本文尝试的一项维修电工教学方式，在此做一重点介绍。关键词

2、：维修电工教学小组合作学习专业技能一人是一名具有15年工龄的维修电工，现在转型做职校教师，、问题提出深知一名合格维修电工需要具备以下知识和技能：维修电工是日常生产生活不可缺少的工种，属于生产第一，成为一名合格维修电工，必须具有扎实的电工方运输设备操作人员中的电力设备装运检修专业人员，从事面专业理论知识和较强的动手能力，安装、维修、保养时，企事业单位的机械设备和电气设备系统中电气线路或电器有较强分析、判断和解决实际问题以及创新的综合能力。元件等的安装、调试、检修与维护保养工作。随着科学技第二，必须有较强的职业沟通、团队合作、自我

3、管理、术不断发展，现代企业生产设备科技含量不断提高，设备解决问题等职业核心能力。的电气控制方式不断发生变化，自动化程度越来越高，市第三，有良好的职业道德精神，热爱并遵守职业守则。场对维修电工技能需求也在发生变化。事实上，现在社会上各企业对我们中职学生的要求越那么现代维修电工需要具备哪些方面能力呢?笔者本来越高，企业需要员工在上岗后不需要培训就能独立顶岗，师在备课时需要总结要点，做出每个模块教学点的实训内4．增设模拟故障，提高故障认识容。对于电路中出现故障会有什么样的现象、电路中各关除了依靠多媒体播放视频教学手段外，教师还可以通

4、键元件若出现故障会有什么现象，最好都做出总结，如能过设置模拟故障的教学手段来提高学生对故障及其引起的同时演示给学生看，那就再好不过了。在实训方面，每个现象的认识。在给学生讲解主板各部分电路功能的时候，学生的学习能力有所差异，不一定每个学生对实训内容及会涉及该部分电路会引起什么样的故障、有什么样的故障涉及的电路都能理解，能自行进行测量及检修。这就要求现象出现。如何能让学生在学习电路的同时能迅速掌握电教师必须给予学生专业的技术指导，启发学生分析电路、路引起的故障呢?能根据故障现象判断出故障范围呢?教出现故障的思维能力，提高学生的实

5、践水平。在实训中学师可以采用设置模拟故障法，将电路中的关键元件进行模生遇到问题，让学生进行小组讨论、查阅资料及通过网络拟故障，让学生观察会出现的故障现象，以此来提高学生进行查询等方式进行学习，让学生逐步摆脱对教师的依赖，对电路的理解及对电路引起故障的认识，熟悉出现的故障进入自主学习。并且，在实训过程中，提醒学生进行必要现象所对应的电路。的数据记录，完成实训报告的书写，以此来巩固学习到的三、小结实训内容。3．多媒体辅助教学，规范学生操作技能主板维修课程是一门实践性及理论性都很强的课程，在教学上给学生讲一些故障现象，或者是讲操作规

6、依靠传统的教学方法很难达到预期的教学目标此外，又由范的时候，这些内容讲起来让人感觉到虚拟化，往往让学于教材本身的一些不足，教师必须付出大量时间进行备课。生难以接受，感觉比较抽象。这个时候教师可以借助多媒在教学上的改进，教师可以根据教材的特点，整合出符合现体，给学生播放关于这些方面的视频，让学生直观地学到代教学特色的实训内容，删繁就简提炼出章节精华，采用设这些内容。尤其是操作方面，由于主板绝大部分都是贴片置模拟故障展示的教学手段，让学生更好地理解主板维修这元件，在更换、检测元件的时候，更是不能随意、马虎，门课的理论知识，及时掌握

7、本课程必备的操作技能。否则就容易损坏主板上的元器件了。借助多媒体的手段，参考文献：可以让学生学习规范的操作。此外，在带电操作过程中，【1】马玉闯．浅谈计算机主板维修课程的教学【J】．职牵涉到学生的人身安全和主板的安全问题，必须保障学生业．2O14(3o)．的安全操作，教师应该指导学生安全用电，做好安全防范工作。(作者单位：广西电子技工学校)Sxtttsl教学探索基本胜任本职工作。而专业知识和技能水平是做一名维修并对电路进行了实际安装与调试，同时也对按钮联锁控制电工的基本条件，也是现在企业招工或试用时衡量员工的电路的原理及结构等

8、进行了学习，学生对电路的原理已基重要标准之一。本掌握，但还未进行实际的安装操作。中职学校作为培养企业专业技术人才的基地，如何来大部分学生不足之处表现为学习兴趣不高，安装速度培养能适应当今企业所需要的维修电工，已成为目前学校慢，同学之间的合作意识和能力较欠缺，因此教学中要培教学