我身边的榜样.pdf

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1、AJOURNALOFMoDERN责任编辑:蔡红构讲述SPEClALEDUCATIoN我身边的榜样●四川省攀枝花市特殊教育学校九年级黄古挖(听障生)我们班里有一位女同学,身体瘦弱,可是比谁都吃暗地自责。苦耐劳,乐于奉献。她在我们心目中形象最为高大。想当上班长以后,她凡事都尽职尽责,积极主动为大知道她是谁吗?且听我慢慢道来吧。家服务,从不马虎。一次。学校要求每班选一名志愿者,负责学校的卫她生活上也非常简朴,从不乱花一分钱。有一次,生管理,随时捡拾地上的垃圾,确保校园的干净整洁。我们班的同学说学校食堂饭菜不合胃1:2.联合起来要可是,班主任老

2、师问大家时,教室里鸦雀无声,没有一花钱去外面吃.闹得老师在无奈之下答应带大家到外面人回应。这时,有一位同学勇敢地举起了手,大声说:吃一次。可是她却坚持没有去,自己一人仍在食堂吃饭。“我愿意!”同学们为她鼓掌,相信她一定能够做得很当同学们问她为什么不去的时候,她只说:“我觉得食堂好。果然,从那以后她认真负责地捡拾操场上的垃圾,的饭菜很好吃呀.为什么要去外面吃呢?”我知道简朴、没有一声抱怨。她的认真和坚持让同学们非常敬佩。节约是好习惯,也并不想去的,可是我不像她一样能够原先的班长因事辞了班长的职务,需要另选一名坚持主见,我怕同学们笑话我胆小

3、,也就跟着去了。班长。当班主任询问有没有同学自荐时,大家你指指她不仅热爱劳动、遵守纪律、乐于助人,学习也非我,我指指你,都不敢扛起班级管理的重任。可有一只常认真。老师们都很喜欢她,同学们也尊重她,今年全手又举起来了.她的勇敢与担当再次让同学们大吃了班同学们一致推选她为市级三好学生.大家都由衷为一惊。她高兴。当那只手再次高高地举起的时候,我一下子感到她就是我们班的贺秀同学.她真是我们学习的榜面红耳赤。羞愧难当。为什么我们怕苦怕累,就只想到样!◎自己呢?我相信那一刻,很多同学都和我一样在心里暗(指导教师:邹春丽)看到他讲故事的那神情、那语气

4、,“真有范儿”;他会大要的是无形中对其他孩子也有促动与鞭策作用。冯惠方地唱“江南style”。那动作、那声音,活脱就是一个“小一个人的进步,带动了整个班级的进步,每一个孩子都鸟叔”。冯惠对汽车很感兴趣,并且能快速说出几十种要求积极上进.班级里形成了一股“赶、帮、超”的学习汽车的标志甚至价位。于是,我专门策划了一次“认识氛围。毫无疑问,冯惠是班级凝聚力的关键性人物。虽汽车标志”的班队活动.让孩子们真正领略了他的过人然他还时常需要老师和同伴的提醒,但是他始终行进之处。在前进的路上、成长的路上。两年来.无论是老师还是同学都公认冯惠有了明对于冯

5、惠的转化与教育.我收获的不仅仅是为人显的进步:他有集体荣誉感,不破坏纪律;他热爱劳动,师者的幸福感.更多的是对班主任工作的深刻感悟和经常主动捡拾垃圾:他热爱学习,虽然很多知识仍然不思索:教育需要发自内心地尊重每一个孩子,不让一个会.但是他在老师和家长的指导下能够坚持每天完成孩子“掉队儿”;教育需要转变思维视角,要用一种开作业,而且字迹很工整⋯⋯这些进步,对于一个平常的放、欣赏和积极的眼光看待每一个孩子;教育要触及孩孩子来说,也许是微不足道的,但对于一个智力残疾的子的心灵深处,唤醒孩子内心的积极力量;教育更需要孩子来说.是多么的不容易啊!

6、坚持,因为有了坚持,也就有了回报!◎冯惠的进步,不仅让他找到了自信与归属感,更重(作者单位:江苏省无锡市洛社中心小学,214187):!堂查蔓

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