培养学生在数学课堂教学中的参与意识.pdf

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1、培养学生在数学课堂教学中的参与意识贵州省松桃苗族自治县孟溪中学付桥林【摘要】当今中学生由于年龄偏小，对老师有很强的依赖心理，跟随教师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不制定学习计划，坐等上课，课前不预习，对老师上课的内容不了解，上课忙于记笔记，或呆坐听着，上课不得要领，没听到门道。凡此种种都是学生没有真正参与教学过程也就是参与意识差，被动学习。为此，在我们的数学课堂上应充分让学生”动”起来。即让学生的个性表露出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将会极大地提高我们的教学效率。【关键词】培养学生课堂参与意识一说出计算的原理；说出概念的形成；说重要手段

2、。中科院院士张景中认为数学、作为数学教师要明确自己扮演的角色。不仅仅是一个教育者出公式的推导；说出解题的思路。可以实验就是动手算一算、画一画、量一量。教师在课堂教学中起主导作用，是让学生各抒己见，教师对学生中独特的一个题目光想不动手，往往不得其门而组织者、点播者，因此学生的参与意识想法不要轻易的否定，鼓励学生标新立入，动手做做常会有启发。代数问题把与我们教师所扮演的角色和对学生的培异。这样每个学生都能深刻理解知识的字母化成数试一试，几何问题多画几个养有着直接的关系，现在的教师不能仅形成发展过程，使学生不仅知其然又知图看一看，这比你冥思苦想效果显着的是

3、一个传道、授业、解惑者，因严守”其所以然，达到思有源、思有序、思有获、多。如上”轴对称图形”时，组织学生师道尊严”的观念而无法摆脱”教”为思有创的目的，从而促进学生思维能力进行折纸实验，学生能折出多种多样的中心的思想，与学生在心理上有一定的的发展。美丽的轴对称图形，看着自己的作品，距离。相反，应是一个明智的辅导员，其次，养成良好的课堂习惯，使学学生往往会产生一种喜悦的心情，富有在不同的时间情况下，扮演不同的角色，生在讨论交流的氛围中学习。成就感，进而产生一种求知欲，从而起可以是示范者、评论者、欣赏者也可以在课前，教师应先先设计对哪些应到激发兴趣的作用

4、；在上”勾股定理”是顾问和朋友。作必要的启发指导，哪些应由学生自由时，组织学生用四个全等的直角三角形二、提高数学课堂教学中学生的参充分地讨论。思维由集中而发散，又由进行拼图实验，学生常常能拼出如课本与程度。让他们主动、自由、快乐、有发散而集中，个人的思维在集体的智慧的两个图形，而这些图形提示了勾股定效地学习中得到发展，这样同学之间相互弥补、理的证明方法：在上”圆与圆的位置关首先，创设民主和谐的课堂教学氛借鉴和启发形成交互的思维网络，对问系”时，组织学生运用两个圆作相对运围，使学生勤于动脑，善于发言。题的解决有很大的帮助。而让每个学生动的实验，通过实验

5、学生能很自然地归心理学家指出：人在情绪低落的时在小组合作中动手、动脑更是发展其创纳总结出两个圆的位置关系及其判定，候，想象力只有平时的二分之一甚至更造力的有效方法，教师应以平等的身份同时对相应知识的形成过程也有了较深少。因此只有在宽松、民主的教学氛围参与学生间的交流活动，对学生出现的的了解。因此学生通过数学实验手脑并中，学生的创造性思维才能得到最大限各种问题不轻易表态或下结论；对学生用获得了直接的感性认识，能最大程度度的发挥，这就需要我们教师能以宽容中出现的错误不压抑而是在群体交流与地发挥其主观能动性，有利于右脑的开友好的心态对待每一位学生。在数学课

6、讨论中让学生自我发现；对于小组讨论发并能因此引发奇思妙想，产生大胆的堂上师生之间应该建立亲和的对话平台，的结果及思维过程应鼓励学生及时展猜想和创新，使得所学的知识真正地转沟通对话渠道，让学生觉得老师不是课现，不要怕出错，要敢于面对问题，挫化为自身的知识结构，有利于锻炼学生堂教学内容的垄断者，更不是课堂教学折和失败，关键是通过交流和讨论发言分析问题和解决问题的能力。的主宰。不是所有的问题都可以一锤定后知道自己的思维过程中的不足之处以总之，课堂是学生获取知识培养能音，而是可以和学生面对面的交流，可及自己在理解、认识问题的缺陷。同时力的主场所，在大力实施素

7、质教育的今以聆听学生的见解，并能适时的给以赞让每个学生亲历过程，探索新知识的经天，课堂教学革故鼎新对教师来说就是同表扬或指正他们的观点。学生在我们历和获得新知识的体验。这种良好的课要走出传统教学的模式，以学生为主体，的数学课堂上不应该仅仅是学习活动的堂习惯对学生而言意味着心态的开放、千方百计地调动学生的内因，激励学生接受者，而应该充分体现主体地位的作主体地位的凸现、个性的张显、创造性积极参与，把课堂变为师生共同创造的用，积极参与到一个新知识的思维过程的解放，对教师而言意味着与学生分享场所。努力摒弃”教师唱主角”的课，”中，学会独立思考。如不这样，学生

8、缺理解，是生命的活动，专业所长，自我见书不见人”的课，”中评不中用”的课，乏独立思考的习惯和能力，就会妨碍学