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《实施符合素质教育的管理机制刍议──全面建立“目标责任”奖惩三大体系.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、狱教育管理研究亥着芙捞与碑穷勿0斑著4声“,,,园扫墓等形式办好成人节”仪式组织学雷锋小组为军学生走向军校到实践中去接受锻炼训练基本军事技、。。、,,,能磨炼意志从1993年起我校把每年一期的学生暑期属老红军社会福利院义务劳动通过这些活动培养了。,、、、,学生自强意识不断提高自理自律自学自护的能力军事夏令营改为学生军训训练营至今已在陆军学院各.。。3大队轮流举办了7届国防教育与学校教学工作相结合、,进行国防教育的另外一个主渠道是学校的各科教三促进国防教育与学校德育工作的有效结合全面,提高学生整体素质学课本中都含有大量的
2、国防教育的内容和爱国主义教,,,“”在教学上有意识培养学生多注意国防内容通我们在各类国防教育活动中始终把握学校育人育的内容、、,,,过读书作文坚这一终极原则注重了实践性和多样性的教育形式努力参观等形式来教育学生树立国防观念,,,把国防教育和学校德育工作统一起来在实际工作中做定信念刻苦学习掌握各种本领将来为祖国的国防事业。,做出更大的贡献到了三个结合把国防教育作为切实落实素质教育的一.,,。4适应国际国内形势拓展教育途径走地方学校种有效途径来抓.。。1国防教育与整顿校风校纪相结合与军事院校联合办学的特色之路,。,,,,军
3、有军纪校有校规在国防教育活动中我们注意近年来随着素质教育的实施切实落实素质教育,、、、、向学生指明并强调学习解放军的严明军纪和优良作风尽力使每一个学生都能在德智体美劳各方面得到均。、、,“、”,衡发展的任务更为重要和迫切了就一所普通中学而言提出了尊师爱校勤学守纪的校训提高学生遵纪守、、,,?我校经过填密思索慎重抉择确立法的自觉性形成了全校上下积极向上团结进取的良好今后的出路在哪里。了凭借自身优势,利用多年来特色办学积累下来的经验的校风校貌.,,2国防教育与革命传统教育相结合和打下的基础扩充国防教育的内含拓宽素质教育的渠
4、,,进行国防教育就是为了使解放军的奉献精神和艰苦道走地方学校与部队院校联合办学的路子为我国的国。,、,防事业输送合格的人才1999年7月石家庄市第一所奋斗吃苦耐劳的光荣传统在学生心中扎根并发扬光“”、。,,在各级大为此在国防教育的基础之上我们又在全校坚持开高等军事院校预备实验学校各部门领导的关、、。、“”展忠心献给祖国热心献给社会关心献给他人孝心献怀和支持下在我校成立了预备实验学校的成立标志、,、“”,给父母恒心献给事业信心留给自己的六心教育并着我校国防教育和素质教育迈上了新台阶同时也向社,定期聘请部队领导来校作形势报
5、告通过到和平医院参会各界展示了我市在落实素质教育方面所作的一些探索、。、观白求恩纪念馆到西柏坡参观革命遗址到华北烈士陵与实践。,意加强德育这和我们建设有中国特色的社会主义是密学校的管理机制是为教育目的服务的要培养知识。,经济时代能够独领风骚的人才就必须有相应的完善的切相连的作为基础教育阶段的中学更要首先着力打好。。,,以培养更多的适应社会主义建设的人才管理机制为此我们对学校以往的管理机制进行了分德育教育基础,,,德育目标责任必须明确这样才能通过给班主任和年级析认为单一的教学目标管理机制是片面的必须全面实。,,“”,组长
6、压担子增强班主任和年级组长的责任心避免嫌弃施目标责任管理机制才能适应素质教育的要要我们。,“”,从以下几个方面着手构建租轰撵差生避免学生进三室一厅避免学生旷课甚至。,、,流失以前我但一构建实施德育目标资任奖惩体系和管理机制强们实行班级德育积分有一定的积极作用。,,,化德育工作培养一代具有社会主义道德规范的人才朱它的弹性太大没有把主要的东西囊括进去而且即便囊。,,,,括进去因其弹性大也起不到制约作用所榕基总理曾经指示在德育和智育的关系上要更加注以经过多年冤教育管理研究剪胃叉捞与砰穷匆00斑著4娜。,制学生创造的激发和创造
7、力的培养我校上届初三语的实践我们制定了以创建文明班集体为主要内容的考欲.。:,,核班主任和年级组长的德育目标责任1辍学率把这文组第二课堂的辩论会就有力地激发了学生的表现欲。学生们在辩论会上唇枪舌剑,各抒,项列人考核项目具有特别重要的意义长期以来班主任己见没有丝毫的被、。,,,。,和任课教师嫌弃差生所谓辍学常常是轰撵造成的直动压抑充分显示出一代新人的风范但是第二课堂应.,。。接违背了面向全体的原则是应试教育的体现2违纪是在第一课堂学生掌握了坚实的文化基础上的表现因。。,率这一项直接强调了班级工作要强化耐心转化差生的此必须
8、扎扎实实地抓好第一课堂的教学鉴于我校青年,。,,原则强调了班主任要强化制度管理的原则往往小事不教师多教学水平参差不齐的现状我们统一要求实行目。,,,抓大事难堵抓住违纪就抓住了学生由小毛病向大毛病标教学从目标教学的演练中训练教师队伍三年来以目.。。。的发展3好事率这一项的目的是敦促学生形成好的标教学的贯彻与否衡量教师的课堂教学大见效
