思维导图在馆际互借与文献传递服务中的应用——以北京师范大学图书馆CASHL服务为例.pdf

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1、大学图书馆学报JournalofAcademicLibrary思维导图在馆际互借与文献传递服务中的应用一一以北京师范大学图书馆CASHL服务为例口杨雪萍摘要介绍思维导图的特征和优点，分析国内高校图书馆馆际互借与文献传递服务的现状及存在的问题，以北京师范大学图书馆的CASHL服务为例，探讨思维导图在馆际互借与文献传递服务中的各种应用，以期提高馆际互借与文献传递工作的效率和服务水平。关键词思维导图馆际互借文献传递CASHI1概述献传递系统(CALIS、CASHL和NSTL)、区域性的1．1思维导图及其优点文献传递系统(BALIS、ZADL、天津市高校馆际互英国“记忆之父”托尼·巴赞(

2、TonyBuzan)于借系统等)以及同类专业院校图书馆间的馆际互借2O世纪7O年代提出思维导图，发展至今，全球应用与文献传递系统等。这些系统的文献覆盖类型及范广泛。思维导图以图文并重的形式，用隶属与层级围虽各不相同，但在一定程度上有所交叉，且处理流表现各级主题的关系，将主题与图像、颜色等建立链程各不相同。这就要求工作人员掌握各系统的特点接，利用记忆、阅读、思维的规律，实现对思维、信息及处理流程，在各系统中熟练切换，并能综合利用各和项目任务等的可视化、分类、组织与管理，使人在系统的特点，促进各系统间的优势互补。同时，读者逻辑清晰、条理明晰的关联网络中综观全局，洞察来在获取文献时也困

3、扰重重，难于选择。龙去脉，提高记忆力和注意力，进而产生新笔者通过图书馆网站调查和QQ个别访谈，调想法。研CASHL服务馆和成员馆、国家图书馆、上海图书思维导图的绘制可采用“纸张+彩笔”的手工绘馆的馆际互借与文献传递业务开展情况及人员配置制方式，也可采用计算机软件制作。目前，常见的思情况。调查发现，多数图书馆除了使用CASHI系维导图软件有MindManager、MindMap、Inspira—统外，还同时使用其他馆际互借与文献传递系统，多tion、FreeMind等，这些软件都具有形象、直观、友好个系统(如CALIS系统及各省市的区域性馆际互借的用户界面和丰富的功能，且各有特色。

4、研究表明，与文献传递系统)同时并行。在人员配置方面，大多利用思维导图不仅可以将头脑中无序的信息清晰数高校图书馆采用专职与兼职相结合的方式开展文化、可视化，还可以迅速把握思考路径，在交流与分献传递服务，仅有清华大学、北京大学、中国人民大享中明确表达自己的观点，提高工作效率]。学等极少数高校的图书馆对馆际互借和文献传递业1．2馆际互借与文献传递服务现状务进行细分，明确各系统的相关联系人，但在实际工现阶段，馆际互借与文献传递是各类型图书馆作中也同大多数高校图书馆一样，一人同时处理多弥补馆藏资源不足，以共享方式最大化资源使用效个系统的事务。同时，我国区域性图书馆联盟中，大大益而普遍开展的

5、一项常规服务。各级各类的馆际互多没有设立专职人员，而是通过兼职人员来实现联乎借与文献传递系统比比皆是，以高校图书馆的馆际盟的运作]。以北京师范大学图书馆(以下简称“我固互借与文献传递系统为例，主要有全国性的三大文馆”)为例，馆际互借员队伍是由“专职馆员+兼职馆鼋钟*本文系中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)前瞻性研究项目“新信息环境下CASHL资源与服务拓展设计研究”的成果之一。学**通讯作者：杨雪萍，ORC1D：00000003—1890—2283，yangxlc)@bnu．edu．cn。农66思维导图在馆际互借与文献传递服务中的应用／杨雪萍TheApplicationo

6、fMindMappinginthePracticeofInterlibraryLoanandDocumentDeliveryService／YangXueping路清晰，帮助读者有效地组织、优化和整合培训内参考文献容，使读者更容易理解接受。并且，工作人员利用颜1(英)东尼·博赞．思维导图大脑使用说明书EM]．张鼎昆，徐克茹译．北京：外语教学与研究出版社，2005色来区分各系统使用的相同点和不同点，有利于加2寇继虹，戴亦舒，刘芳等．动态思维导图软件TheBrain的功能深记忆。读者通过培训后，对馆际互借和文献传递机制分析口]．现代图书情报技术，2012，(12)：45—51服务有了

7、更清晰的了解。在培训过程中，工作人员3赵英芳．思维导图在个人知识管理中的应用初探[J]．软件导刊，推荐思维导图作为笔记工具，思维导图采用的各种2005，(9)：4—6色彩和图像，提高了读者的记忆效率；采用的“关键4张甫，吴新年，张红丽．国内区域图书馆联盟建设与发展研究I-J]．词”，节省了读者记笔记的时间，并促使读者思考关情报杂志，2011，(8)：138～143键内容；采用的关联、分支功能，使读者更容易总体作者单位：北京师范大学图书馆，北京，100875把握培训内容，了解各内容