探究有效提高普通高中数学会考通过率的途径——市级课题《探索有效提高普通高中数学会考通过率的途径》的结题报告.pdf

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1、探究有效提高普通高中数学会考通过率的途径市级课题《探索有效提高普通高中数学会考通过率的途径》的结题报告吴栩燕(广西南宁市第九中学广西南宁530012)【摘要】由于生源问题，高度重毕业视会考通过率进而采取相应的措施的必要性提到了笔者学校数学组老师的面前，于是，在原校级课题研究的基础上，更深一层地探索有效提高普通中学高中数学会考通过率的途径。而本结题报告阐述了本课题研究的目标与内容、方法与步骤、研究成果分析、研究效果分析及研究的思考，主要从这几年的具体研究成果中分析，从而形成了一套有效的教育教学方法、系统的会考复习方法及学困生转化策略，并且为日常教学注入了很多的新观点、新做法

2、及新见解，全组成员合力ir-编校本会考教材《高中数学会考分项训练》(即会考分类题)，校本教辅资料《基础知识训练题》等，作为每年会考复>-7及辅导的主要资料，最终形成了系统的、操作性强的有效提高普通高中会考通过率的途径。【关键词】探究；普通高中；会考通过率；学困生1问题的提出：类，最终形成校本会考教材《高中数学会考分项训练》(会考分类题)及各处在普通中学行列的笔者学校的生源质量随着招生政策发生变化而急种复习资料等。剧下降。再加上近几年重点高中和示范性高中不断扩大招生，更是导致高3．1-3第三阶段(2013．7—2Ol3．12)：一学生进一步“三流化”，教师在教学中更是感到，

3、学生是一年不如一年，3．1．3．1综合这两年的研究，对研究成果进行总结，形成各种论文或总一届不如一届，高一新生的整体素质有所下降，越来越多的学生对学习数结。学态度消极，兴趣淡薄，缺乏信心，数学成绩越来越差，甚至无法达到会3．1．3．2结合近几年我校会考辅导的做法探究提高会考一次性通过率的考的要求。虽然，笔者学校会考一直保持较高水平，但本组老师们逐渐感途径，并形成最后的研究报告(结题报告)。到了危机感，于是在2007．9——-2OO9．1O完成了校级课题《普通高中数学会4研究成果分析：考学困生的转化策略探究》的研究，并取得了较好的成果，08、10届会考经过课题组全体组员两年

4、多来的认真研究，探究形成了一套有效提高通过率居普通中学第一，O9届第二，会考接近了示范高中的水平。不过，普通高中数学毕业会考一次通过率的途径，现汇报如下：按照南宁市教育局的会考评估要求，单科高中会考一次性通过率须达到41整个高中三年的数学教学应该要整体部署，具体如下：90％(在每届的高考评估中，每科加8分)，并没有因为普通中学的生源差4．1．1摸清状况早定位早下决心。而降低标准，反而在今年高考评估中增加了毕业率达标的加分项目。而近早摸清学情，每年的的中考录取基本上都是先由重点中学录取，再到几年来，数学科目会考能达标的普通中学已经寥寥无几，O8、09届只有两示范性高中录取，

5、最后轮到普通中学录取，事实上的结果是录取到普通中所普通中学达标，而10届就只有我们学校会考达标，同时毕业会考又是关学的学生的基础知识、基本学习能力、学习习惯等方面都存在较大的缺陷，系到学生是否能够顺利取得毕业证的大事。因此，高度重视会考通过率进普通中学的老师必须要正视这种事实，才能够根据实际情况做出整个高中而采取相应的措施的必要性提到了数学组老师的面前，于是，在原有校级阶段的切合实际的教学设计。由此，大部分的普通中学的教学考核目标设课题研究的基础上，更深一层地探索有效提高普通中学高中数学会考通过置应该是以毕业会考为主，在保证会考通过的基础上再延伸到高考，如果率的途径就成了

6、普通中学提高数学教学质量的重要课题。下不了这个决心，盲目追求高考指标，极有可能是会考高考双双落空。目前，南宁市中学的教学改革正随着课改的进程向纵深发展，而抓好4．1．2整个高中课程教学的处理，应该做到“短平快”的有机结合。教学质量是学校的一项重要工作，我们只有着手研究提高会考质量的有效“短”指的是根据会考试题以单一知识点为主的考察特点，在教学中不途径及方法，通过调查分析，了解普通中学高中生数学学习障碍形成的原过多去追究知识的纵向联系。“平”指的是减少横向联系，使得大多数学生因，研究适合普通学生的教法，因材施教，找出一条提高普通中学高中生能够达到会考水平的学有所获。由于学生

7、思维能力有限，对知识的吸收后会考通过率的有效途径，才能使我们学生的数学学习能力得以提高，从而的保存时间也有限，因此不宜在同个知识点研究太深，浪费太多时间，往在高考中取得较好的成绩。因此，本课题组希望在已有的研究基础上，认往情况是：学习了后面的知识没几天，前面的知识已经全部交还给老师。真总结成功经验，形成一套有效的会考备考方法，为提高我市普通学校的针对这种情况，我们一直认为，学生对知识的吸收应该以短期的反复为主。会考、高考成绩作出贡献。因此，单个知识点的教学中，做到讲练结合，反复练习，在联系中吸收消2研究目标与内容：化记忆。在新