谈小学音乐教学中德育内容的体现.pdf

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1、＼⑩ShlJle~1．音乐是一门包含情感的艺的美感，自主领悟音乐作品中的术，在进行音乐授课的时候，加德育内容，有利于促进小学生音强落实德育内容，有利于音乐教乐欣赏水平的提高以及个人品学活动质量得到整体提升。音乐德素质水平的提高。作为一种独立的艺术形式，在优四、于音乐课外活动美的旋律与动听的歌声中，引导学习者扩展眼界，思考更多的问过程中实践德育内容题，净化学习者的心灵。因此，将对小学生进行德育，只利用小学音乐教学活动作为德育培养课堂教学活动有限的时间是明的阵地是正确的选择。深入探究显不足的。在新课程标准出台与音乐旋律背后的内容，融入德育谈

2、小学音乐教学中德育实施的今天，在教育部创新教育内容，有利于促进音乐教学意义思想的引导下，教师需要利用丰的升华。内容的体现富多彩的教学活动去扩展教学思路，丰富教学形式。教师也可一、于课前教学设计张娣以利用课外活动这种教学形式中渗透德育内容在小学音乐教学过程中加强德在开展小学音乐教学活动的育的落实。教师可以从教学内容过程中，教师应当对小学音乐教出发，为小学生设置贴近教学内材中的内容进行深入分析与领会，发现中的德育因素。像在教学《卖报歌》这容、可行}生高的课外活动，组织学生于教材内容中的德育因素，通过这些内容样的作品时，教师给学生讲解《卖报歌

3、》课外活动中形成良好的个人品德，磨炼引导小学生建立正确的人生观与世界中的故事，主人公为了能满足自己的生小学生的意志。为了促进教育预期效果观。在当代小学音乐课本中有着极为丰存需求，饿着肚子去风雨中卖报，痛苦的实现，教师要在课外活动开展之前做富的德育内容，许多音乐作品都歌颂祖的生活不知如何诉说，让小学生通过对好规范的时间规划，并按照这一规划严国，歌颂共产党，弘扬亲情与友情。丰比发现自己生活的美好，珍美好生活。格执行，从而促进课外活动教学效果的富的音乐教学内容题材，给德育的实施达成。教师要用严格的课外活动规划要三、于音乐教材欣赏过程提供了便利

4、的条件。教师要掌握小学音求学生，定期开展课外活动，促进学生乐教学内容类型，考虑每一个音乐作品中表达德育内容持之以恒精神的形成。可能会给小学生带来的影响，从而将德对课本音乐进行欣赏，是课堂中的此外，小学音乐课堂教学时间完全育内容有效地融入到教学活动中。重要教学方法。音乐之所以是实施德育不能满足小学生的合唱能力形成与提的重要载体，是因为无论是音乐学习内高，教师要为学生安排好合唱学习课外二、于课上授课过程中领容，还是音乐学习手段，都极具美感。活动。教师可以将小学生分成不同的小悟德育内容音乐教育与德育的结合，就是于音乐作组，让小学生利用课下时间

5、完成小组音在小学音乐教学过程中，教师有许品的艺术美中发现人文美，促进教学活乐学习任务，每周定期活动两次，促进多机会落实德育。教师要关注小学生的动的升级。小学音乐教学内容丰富多学生之间合唱默契的形成。在丰富的课音乐学习过程，以教学内容为基础，观彩，情感基调活泼鲜明。在教学过程外活动中，小学生可以更好地掌握音乐察学生的行为，创造德育的机会，促进中，教师应当选择一些小学生乐于接受作品的节奏与旋律，提高音准与合唱的德育与小学音乐教育的结合。的形式，组织学生了解音乐作品中的内和谐陛，促进学生在实践活动中体会合第一，教师要挖掘小学音乐课本中容，激发

6、小学生音乐学习兴趣的同时，在作精神的重要性。的德育内容。像《爱我中华》《我的好课堂教学活动中融人更多的德育内容。综上所述，小学音乐教学的目的是妈妈》《我们多么幸福》这类歌曲，都像在教学《听，谁在唱歌》的时候，促进小学生音乐素质的提高，而不是将可以成为教师渗透德育内容的载体。当教师引导学生欣赏大自然中的声音，通所有的小学生都培养成音乐家。当代小小学生听到这样的音乐作品时，他们过猜测去了解大自然的神奇，激发小学学音乐教师应当借助音乐作品独有的形很容易理解到音乐作品中所传达的信生对大自然的热爱之情，从而树立起正式与手段，对小学生的音乐素质进行

7、培息。引导学生对这些作品的内容进行分确的自然观。在课堂中，教师可以先引养，结合德育教学内容，提高学生的审析，有利于小学生于音乐学习中获得正导学生对音乐作品进行欣赏，给学生一美隋趣，促进学生成为一名道德水平高、确的德育信息。对一些德育内涵较为段时间进行讨论，去分享他们听到了什音乐素质强的人。隐晦的作品，教师可以进行对比与分么声音。之后，教师让学生再一次欣赏析，组织学生讨论，实施德育。音乐作品，将自己听到的画面绘制出(作者单位：江苏省淮安市清河实第二，教师可以通过音乐教学情境来，做一个音乐欣赏成果展。于音乐欣验小学)的创设，让小学生感受到音

8、乐教学内容赏的过程中引导学生自主体晤音乐作品