谈初中作文教学的几点做法.pdf

《谈初中作文教学的几点做法.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、谈初中作文教学的几点做法作者／李欣河北省定州市杨家庄初级中学叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经的基础，也是根本。反之，学生的作文则空洞无物，泛泛谈之。验以及平时思想品德的综合表现。”因此，作文教学在语文教学中尤为重要。作文的教学要从实际生活出发，体验生活，三、培养学生关注社会，关注人生的良好习惯感悟生活，从中拓宽思路，激活想象力，提高个性，鼓励创新，文学源于生活，古语云：读万卷书，不如行万里路。说既要写出自己的真情实感，又要能够出奇出新。要提高中学的也就是这个道理。而对于学生来说，生活主要包括家庭生生作文教学质量，在教学过程中

2、应注意以下几方面，从多方活，校园生活和社会生活。这就要求学生要深入生活，而且面培养学生作文能力。有意识的感受生活，在生活中捕捉写作素材，开阔视野，丰富生活经验知识。让学生感受生活是写作的重要源泉。从而一、培养学生的写作兴趣培养学生热爱生活的良好人生观价值观。写作兴趣是学生从事写作活动的积极态度倾向，但是学生普遍缺乏兴趣。兴趣的缺乏，与学生的一些写作心理障碍四、培养学生的思维能力和想象能力关系密切。在审题时表现为：“没有内容可写”，产生困惑学生写作文固然离不开认真观察和体验生活，但思维能心理；“不知从何下笔，产生迷惘心理；“还是老题目”，力和

3、想象能力也是不可少的，学生要勤于思考问题，活跃其产生侥幸和厌烦心理。行文时表现为：消极定势影响，结构思路。学生写作文首先要理顺思路．思路顺了，写起来才得模式化；思维惰性的影响，材料通用化；机械运用的影响，心应手。但是思路不是固定死板的也不是有固定不变的模式语言成品化。成文修改时表现为：“不愿改”的怠惰心理：不而是多种多样的，要根据实际情况灵活多变。不仅要教给学知何处需改的盲目心理。而长期规整划一、没有层次和梯度、生用开篇拓题法，还可以用直入法，反入法等。否则每个学缺少激励机制的写作训练，更使不少学生在写作过程中产生生每篇作文都用同样的方法就

4、千篇一律，写不出好的文章来。了惧怕、对抗、应付、依赖等不良心理。兴趣是最好的老师，在学生作文的过程中，想象力更是必不可少的。丰富想象力要培养学生的写作兴趣，首要任务就是解决和突破这些心理可以使文章读起来生动形象，反之缺乏想象，则会使文章索障碍。在写作教学中要有意识地培养以下一些良好的习惯：然无味，平淡如水。有了想象，就可以把文字符号转变为多热爱生活、留心观察的习惯，积累记忆博采众长豹习惯，不姿多彩的一体画面，有助于帮助学生活跃思维，开拓思路。动笔墨不读书的习惯，写规范字的习惯，翻查工具书的习惯，五、写作手法以及修饰手法的运用作文列提纲、打草

5、稿、多修改的习惯，珍惜时间提高写作速度的习惯，等等。作文要使用的语言是完全不同于我们现实中随意的口语的，而是一种讲究遣词造句的书面语。记叙，说明，议论，二、培养学生的观察能力。从生活中积累素材描写等表达方法的灵活运用可以增加文章的色彩。比喻，夸“台上一分钟，台下一年功，作文教学也是如此，它张，拟人，排比等等的灵活运用则可以为语句增色不少。再的成效在课内，功夫要大量放在平时。作文的内容来自生活如对比，首尾呼应等方法的运用，也可使文章锦上添花。鲁实践，生活越真实，感受越深刻，作文的基础也就越扎实，迅先生在多部小说中采用前后对比的方法来提高文章的

6、表达这就靠平时的积累，表达内容的语言文字也要靠平时的积累。效果，把人物刻画的栩栩如生，入木三分故乡中少年闰怎样积累材料呢首先要丰富学生的课余生活，扩大学土和中年闰土的对比就是典型的例子。通过这一系列对比把生的生活范围，有意识的引导学生接触自然，引导并强调学闰土的变化深刻生动的表达出来，从内心深处震撼读者，但生要留心观察和分析周围的事物，养成写日记的好习惯。教学生从小学到中学语言容易极力向成人靠拢，容易变成学生师还应要求学生养成读日记的好习惯，这样学生就会细心去腔大人腔，甚至说大话空话假话，出现一些病旬。、体会，去推敲，修改不足之处，这样长久

7、下去，作文的材料六、教师自身要具备良好的专业素质自然而然就积累了起来作文水平也随之有了提高。其次，教师要指导让学生在阅读中积累材料。读书是知识的来源，也平时要积极认真的备课，加强作文教学的目的行和计划是作文内容的重要来源。阅读文章可以体会到文章中的主人性，既不能放任自流也不能单纯的完成数量任务而敷衍了事，翁思想和心里活动变化情况，再把这些活动变化和美好的句在整个中学阶段要有一个长远计划，以学期要有短期计划每子或精彩的段落摘录到自己的笔记本上，成为自己的语言，一节课都有训练目标。作文教学前一定要对本次课要完成的从而陶冶了自己的感情，提高了自己

8、的习作水平。任务要教给学生怎样的教学方法有一个明确的认识，针对目比如：要写我的爸爸》我们的教室》最难忘的一标有明确的教学方法。件事》等等题目时，学生就要对这些人，事，事物有着深刻