武术礼仪文化及其教育价值探析.pdf

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1、云南社会主义学院学报2014年第3期NO．3,2014武术礼仪文化及其教育价值探析刘营(江苏理工学院体育部，江苏常州213001)摘要：武术礼仪是习武之人在长期的武术活动交往中遵循并约定成俗的行为准则，它集中体现了习武者的道德品质和行为规范，是武术的精髓所在。本文在阐述中国武术礼仪的基础上，对中国武术礼仪文化及其的价值进行分析，试图为武术的发展以及中国文化的弘扬与传承进行探讨与研究。关键词：武术礼仪；礼仪文化；价值中图分类号：G852文献标识码：A文章编号：1671-2811(2014)O3一O139—2作者简介：刘营(1979-)，男，江苏徐州人，硕士，讲师，研究

2、方向：民族传统体育。中华武术绵延几千年，博大精深的中国文化蕴含其中。的历史潮流中民族文化的积淀，是中国古文化发展至今的在中国古代，由于人们崇尚礼仪，而武术又是重视礼仪的重要文化现象，也是武术文化的重要组成部分，是武术区精神代表，被人们所热爱。随着社会的变迁、历史的演变别于其他技击术最根本性的标志。及人们对追求的改变，武术发展至今，其礼仪文化逐渐失1．传统武术中的礼仪。对世代相传的武术业来说，儒家去了以往的神采。另外，在中西文化的碰撞下，一些西方文化渗透力较大，每个派别都十分注重礼仪特别是师徒间。文化侵蚀了我国传统文化，使武术礼仪文化深受冲击。为当徒弟向师傅拜师学艺，

3、他们之间需遵从的礼仪十分正式，了弘扬我国传统体育文化，本文以武术礼仪为研究对象，需进行跪拜礼，即使是一时的师傅，也崇尚一生为父的传统对我国武术礼仪及其在社会中的价值进行分析，以期为我思想。当在同一门派里的师兄间或是同别的武林人士碰面行国体育文化事业做出应有的贡献。礼，需进行抱拳礼由此表示互相的问好及敬重，且传递出相一、礼仪及武术礼仪的概述互交流及切磋，来提升彼此武术水平的武学思想。(一)何谓礼仪。礼仪是一个人、一个民族乃至一个国2．现代武术中的礼仪。如今的武术礼仪随着上千年的家文化修养和道德修养的外在表现形式，是衡量社会风尚沿袭，建立于武术礼仪中传统式的血脉关联同师

4、徒传承的和道德水准的重要标志，也是为人处事、待人接物的基本根本里，逐步创新变革才出现的。当今的武术礼仪代表着要求。人们的礼仪实践，实际上是内得于礼外施予行的统一。礼仪的新时代。其历史基础在于发展，构成武术文化的主“礼”通过“礼仪”表现出来，“善意”通过“善行”表现出来。要成分在于武术礼仪，需以与时俱进的观念去对待，敢于(二)中国武术礼仪。武术礼仪是习武者在习武群落中创新，努力变革，持续吸取传统文化出色的部分，树立起建立起来的人与人之间的特定关系，并为所有习武者共同吻合当代社会精神的礼仪标准。而抱拳礼作为之中十分常认可，约定成俗的礼节和行为准则。武术礼仪形成于漫长见且

5、使用的，具有一定典型性的礼仪。不论是于师徒、师三、重庆市体育教育专业大学生就业问题探析中教师职业信仰较为缺失，对本专业和教师职业认可度低，(一)基层就业认识不够。基层就业就是到城乡基层工表现在有些同学因就业地域和薪酬等原因直接放弃教师就作。一般来讲“基层”既包括广大农村，也包括城市街道业岗位。社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位，也包括社四、重庆市体育教育专业大学毕业生就业对策研究会团体、非公有制组织和中小企业；既包含自主创业、自(一)加强毕业生升学、公招应试培训。根据重庆市事谋职业，也包括艰苦行业和艰苦岗位。体育教育专业大学业单位考试的门类、升学途径，有针对性

6、地加强体育教育毕业生基层就业意识、政策熟知、就业观念等都较为缺乏，专业毕业生的公招考试应试能力培训。为他们开设相应升片面地把基层就业理解为偏远地区低质量就业。学、公招考试培训班，提升考试的上线率。(二)体育教育专业学生文化功底较差。体育教育专业(二)加强毕业生就业观念教育。强化就业指导部门和毕业生入学时高考文化分数线相对其它专业较低，外语水教师的就业服务理念，努力去转变毕业生就业观念。有针平不高(在研究生考试、专升本考试中无法达到国家规定对性地加强基层就业政策宣讲，基层就业引导，自主创业的外语分数线)，这就限制了此类专业毕业生的进一步求学培训等。帮助体育教育专业毕业

7、生认清就业形势，珍惜就空间。另外事业单位进人都需要进行公招考试，这也增加业机会；帮助他们定位合理可行的择业期望，鼓励毕业生了这一群体的就业压力。深入基层，服务基层教育和民办教育；帮助他们树立远大(三)学校人才培养没有形成错位发展。被调查的五所理想，到祖国最需要的地方建功立业。高校中，层次上有专科、本科，地域上有主城、周边、边(三)加强毕业生职业信仰教育。高校应该对体育教育远三个区域。但各自在人才培养目标中没有明显区别。即专业毕业生进行职业信仰教育。从教师职业的使命感、职在就业区域、就业层次上缺乏针对性，特别是本科层次中业良知、职业感情等方面人手，逐步培养起学生对