现代医学模式下人文素质教育的思考与探索.pdf

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1、研究与探讨中国市场2015年第15期(总第830期)现代医学模式下人文素质教育的思考与探索李硕，计子瑶(中国医科大学，辽宁沈阳110001)[摘要]现代医学模式下的教育理念不仅在专业能力上对医学生提出要求，更要求了医学生人文素质的培养。我国现阶段医学生教育对学生进行人文素质教育的意义缺乏足够的认识，存在人文教育实施制度的不完善、人文教育评价方法的不健全等问题。只有更新教育观念，加强思想教育，高度重视医学生人文素质教育，加强人文教育平台建设，更新人文建设理念，建造人文素质教育教学科研团队，才能培养出高素质医学人才。[关键词]人文素质；教育；医学生；现代医学模式[DO1]10．1393

2、9／j．cnki．zgse．2015．15．176医生执业资格考试，国内各大医院招聘考试，医学研究1医学生应具备的人文素质生、博士生入学考试等，主要考核专业知识和专业技能，人文素质就是上述人文知识和人文精神的总和，其中缺乏提高学生人文素质的充分重视，造成医学生认识出现人文知识是基础，人文精神是核心。医学生要有一定的人偏差，只注重专业课的考察而轻视了人文社科课程的重要文知识，只有拥有良好的人际沟通能力、心理调控能力、性。其次，医学人文课程设置的目标体系不完善，目前的情绪调控能力和医德认知能力等的医生才能够在复杂的中人文教育重传递、轻思考，忽视认清事实能力的培养。学国医疗系统中发挥更大

3、的社会作用，从心理、社会等方面生们感到更多的是“强制性”，学生被视为理论、原则与去对待病人，更好地为病人服务。同时现代基因工程、克规范的被动接受者，没有在人文知识和精神的领悟中感受隆技术等现代医学技术的发展，也要求学生具备相应的人到享受人文的喜悦。文知识，成为更全面的人才。2．2人文教育实施制度的不完善人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的人文素质的缺陷体现在多个方面：有些学生为人民服尊严、价值、命运的维护、追求和关切，人文精神的核心务的思想淡薄，诊治病人时缺乏对患者的社会环境和心理就是“以人为本”。也就是说，要把人放在最重要的位置状态的分析，没有把病人及家属的心理状态放在

4、服务的首上，要尊重人的价值。人文精神是一种普遍的人类自我关位等。要提高医学生的人文素质，提高人文教育的有效怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关性，不仅与学生本身自强不息的严于律己和崇高的职业追切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对求息息相关，也离不开完善的制度的有力约束。而我们的一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；从某种意义上人文教育在一定程度上即使有相应制度，但由于种种原因说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特并未得到有效遵守和执行，这是人文教育始终在医学院校的精神文化。坚持“以人为本”，就是要关注民生、体察得不到充分广泛认知的重要原因。目前医

5、学院校的人文教民情、尊重民意、保障人权，就是要时刻关心群众疾苦，育目标发生了偏移，出现了讲人文教育工具化、机械化的永远把百姓冷暖挂心头，切实解决人民群众特别是弱势群趋向，例如，人文教育的政治化功能和意识形态化越来越体的切身利益，真正做到“权为民所用，情为民所系，凸显；“知识化”“工具化”地传授和教导学生，整个过利为民所谋”。程与教授医学科学知识别无两样，人文教育被视为是实现某种物质化目的的工具，与自身的逻辑规定与运行法则出2当前医学人文教育存在的问题现了一定的偏离。2．1对学生进行人文素质教育更深层次的意义缺乏足够2．3人文教育评价方法的不健全的认识大多数医药院校医学人文教育的评价

6、方法采用的是终一些专业教师中普遍存在不注意人文知识渗透的问结性评价，并没有把人文实践活动表现、人文行为养成参题，致使医学教育成为狭窄的专业教育。不少学生把学与等纳入考核范围，从而在一定程度上影响到学生对社会医的目的仅仅视为从事医疗技术工作，视为自己在社会谋心理方面缺乏适当的关注和重视。终结性评价会导致学生生立足的一种方式手段，不重视人文知识的学习。激烈的知行脱节，长期的知行分离又将导致主体意识的麻木与人社会竞争也没有完全引领医学生正确的发展方向。例如，文信念的弱化，可见在学生培养过程中建立起知行统一的李硕，等：现代医学模式下人文素质教育的思考与探索研究与探讨综合实效评价方式的重要性

7、。这种评价方式的目的是将灌园核心精神文化建设。通过开展医学生誓言成人宣誓活输人文知识、死记硬背的过程转变为把所学的知识内化为动、举办各类弘扬医者仁心无私奉献精神的讲座、开设校人文情感、上升为人文信念，进而转化为主动潜意识的人园“医德论坛”、邀请知名医学专家来校传授行医之道文行为。它需要对学生在人文活动全过程的持续观察、记等，让学生在潜移默化中得到教育，感受高尚的医德医风录、反思而做的发展性评价，最大限度地为学生提供思的召唤和指引，使医学生更真切地感受到医德医风在未来考