校长应树立的几种意识.pdf

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1、校长应树立的几种意识湖北省随州广水市关庙镇天子中心小学(432700)张．1I匝亮(摘要]“一位好校长就是一所好学校”“校长是学校的灵魂，学校是校长的作品”。校长是学校的形象大使，是领导之核心，教师之代表，学生之导师。[关键词]教育思想办学理念作风风格“一位好校长就是一所好学校”“校长是学校的灵魂，学校好的人文氛围，充分尊重教师、理解教师、信任教师、关心教是校长的作品”。校长是学校的形象大使，是领导之核心，教师师，努力为教师提供施展才能和开发潜能的机会，尽一切办法之代表，学生之导师。校长的教育思想、办学

2、理念、作风风格直解决教师在工作中、学习中、生活中的困难，使学校真正成为接影响着学校发展的高度和品位。一个人的意识支配其行为教师工作、学习和生活的乐园，使教师自觉地追求专业发展。方式，一个人的行为方式直接决定其行为效果。在校长队伍专其次要指导教师构建和谐课堂，面向全体学生，因材施教，丰业化建设中，个人认为“一名好校长”工作中应树立以下七种富学生人文素养，健全学生人格人性，为学生成功幸福人生打意识。下坚实基础，让每一个学生和谐发展。1垂范意识4民主意识校长的垂范意识是指校长在学校管理中，时时处处以身校长的民

3、主意识是指校长在学校管理中虚怀若谷，闻过作则，把权力放进制度的笼子里，自觉接受师生员工的监督，则喜，群策群力，广开言路，充分吸纳合理化建议，形成“我们坦坦荡荡为人，干干净净办事，兢兢业业育人，以良好的品行的事，我们来努力”工作格局和氛围，避免个人独断专行，造成吸引感召师生员工，成为师生员工的榜样。校长树立垂范意识失误。校长的权威不是来自于职务，而是教师的真心拥戴。民首先要自觉遵守反腐倡廉的各项规定，坚持正确的义利观，躬主治校，善于听取不同声音，一方面让教师在接触中感受到尊自厚而薄责于人，在涉及到切身利益

4、的敏感问题上严以律己，重和重视，知无不言言无不尽；另一方面校长审视各种意见，有成人之美，显高雅之风；在事关作风形象的重大问题和细节深思熟虑、权衡利弊，科学决策。出台的相关要求和规定，因为处理上坚持慎言慎行，喊破嗓子不如甩开膀子，踏实做事，低有广泛的群众基础，发表意见时七嘴八舌，执行决议时九牛爬调做人，赢得师生的敬佩和信任。其次要用对事业的执著追求坡。实践证明，凡是民主管理水平高的学校，大多风清气正，教的现实表现和高尚的人格魅力来潜移默化地感召影响师生员师工作热情高，学生学习气氛浓厚；反之，凡是民主管理意

5、识工，无论是教学、管理，还是其它方面，都要在全校师生面前做淡薄、校长独断专行的学校，其办学水平和育人质量往往难以出榜样，当好表率；要用踏实肯干、埋头苦干、真抓实干的行动提升。去感召师生员工，凝聚士气和斗志，激发热情和干劲，带领大5经营意识家向更高的目标去拼搏奋进。校长的经营意识是指校长在谋求学校发展中，善于借鉴2专家意识企业运作的一些策略来治理学校，推介学校办学经验和德艺双校长的专家意识是指校长在任何时候始终自觉地按教育馨的名教师，提高学校知名度，擦亮学校名片，为学校发展赢规律办事，成为先进教育理论的践

6、行者。校长经常思考研究教得更好机遇。在工作中校长一是要善于提炼、解读自己的办学育管理和教学规律，提升为管理智慧和艺术，形成自己的办学理念，广泛宣传，让师生内化于心外化于行，让社会群众理解思想和办学理论；提高教育教学水平，形成自己的教育特色，赞同；二是敢于请进来，邀请人大代表、政协委员、学生家长、使自身成为具有广泛影响力和号召力的教育专家。校长树立新闻媒体朋友参与学校生活的方方面面，开放办学：三是不遗专家意识首先要具有较高的政治觉悟和理论水平，具有自己余力宣传教师、学生，他们的精彩就是学校的美轮美奂，积极

7、的办学思想和管理思想，引领学校走特色发展内涵发展之路。弘扬社会正能量。其次要具有课程领导能力和素质，正确把握新课程理念，制订6改革意识科学的学校课程规划，指导新课程改革的实施、管理、评价及校长的改革意识是指校长以敏锐的眼光发现问题，敢涉校本课程开发等，实现新课程目标。第三必须是一个教育教学深水区，敢于挑战习惯势力，突破利益藩篱，不当“维持会长”，的能手，是内行领导内行，要懂得教育教学的原则和方法，具闯出新路，办特色学校。著名教育家蔡元培先生认为，教育者，有较强的学科教学与教科研能力，有能力更新教师的教学

8、理与其守成法，毋宁尚自然；与其求利益，毋宁展个性。名校南开念，提升教师的教科研能力，指导教师提高教学效益。中学的老校长、著名教育家张伯苓先生认为：只知道压迫学生3人文意识读死书的学校，结果不过是造出一群病鬼来，一点用处也没校长的人文意识是指校长在行政决策和管理中具有人本有。目前，学校处在十分尴尬的两难境地。一方面是全面实施思想，发展的一切目的都是为了人，尊重和爱护每一个生命个素质教育的要求，一方面是应试教育的考试评价机制。具有改体，尊重每一