校村合作送教下乡--中等职业学校培养新型职业农民最直接最有效的途径.pdf

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1、11O卅嚣．fr田人2014年5月(上半月)第9期创新教育校村合作送教下乡⋯中等职业学校培养新型职业农民最直接最有效的途径李玉芬(迁安职教中心河北唐山064400)摘要：“校村合作，送教下乡”就是将教学点直接设在行政村，学校教师到行政村开展教学活动，村民学生足不出村就能接受正规的中等职业教育。“校村合作，送教下乡”，使中等职业学校可以直接服务于当地农业生产，有效地提高农民素质，增加农民收入，促进农业产业结构调整。关键词：校村合作；送教下乡；直接有效；途径【中图分类号】c40【文献标识码】A【文章编号】1005—3573(2014)05—0110—01教

2、育部办公厅、农业部办公厅联合发布了《中等职业学校新由于选定的教学点有不同的农业产业，按照产业特点设置型职业农民培养方案试行》，此举标志着我国中等职业学校向广课程，开展特色教学是“校村合作”的关键。针对教学点所在村大农民敞开了大门，也为“校村合作”提供了历史性机遇。“校村农业生产实际进行专项技术讲解和指导，农民喜闻乐见，效果合作，送教下乡”，可以在最短的时间内，提高农民素质，增加农明显。民收入，改变农村面貌，转变农民生产经营观念，从而促进农业2．2重视实习实践，提高农民学生专业技能实践课教学要紧产业结构调整和农业规模化、产业化，是培养新型职业农民最直密结

3、合当地产业实际，和专业理论课程合一，做到实用性、有效接、最有效的途径。性和针对性协调统一，从而提高农民学生的职业素质和综合能“校村合作，送教下乡”就是将教学点直接设在行政村，学校力。为保证实践效果，使实践教学充分发挥示范带头作用，实习教师到行政村开展教学活动，村民学生足不出村就能接受正规实训基地要设在本村种植养殖场典型户和具有一定规模的农家的中等职业教育。河北省率先实施了“新农村建设双带头人培饭庄，学生在实习的时候有分散实践，也必须有集中实习。例如养工程”，通过几年的实践，认为针对“送教下乡”这种全新的办黄瓜育苗嫁接技术分小组实践，相互团结协作共同完成

4、；黄瓜打学模式和农民学生特殊的双重身份，要保证教学时数不减，培养叉、落蔓、肥水管理以分散实习为主，教师巡回指导。做到学员质量不降，应做好以下几点：实践经营有分散、有集中，互助合作，教师全程跟踪服务，有指1加强组织领导，建立行政、教学管理“双网络”导、有示范。要保证“送教下乡”效果，将各项教学任务落到实处，上下贯3提升农民素质，构建和谐新村通的行政管理网络和层层负责的教学管理网络“双网络”至关重提升农民综合素质，是培养新型职业农民的最终目的。为要。一是成立以校长为组长，主管校长为副组长，相关处室主提高农民学生整体素质，要充分利用公共课教学进行专题讲座，任

5、、乡镇主管领导、教学点负责人为成员的“送教下乡”工作领导在教学中注重从文明礼仪、公民道德、孝敬父母、家庭和睦等各小组，形成上下贯通的行政管理网络。二是选派熟悉农业、热爱个方面对学生进行行为规范教育。农村、专业对口、业务优秀的包村包班教师，明确任务，强化责3．1坚持进行传统文化风尚塑造任，开展教学与管理工作。由主管校长、主任、教研组长、包村教针对农村年轻人孝敬老人美德逐渐淡漠的实际问题，学校师、任课教师、校内班主任、教学点班主任、班干部、学习组长一要和合作村两委、班干部等组成道德评议小组，定期进家人户，起形成了分工明确、层层负责的教育教学网络，确保各项教

6、育教督导为人子女的学生是否孝顺老人，组织“敬老人、比公婆、赛媳学任务顺利实施。妇”及“我身边的道德模范人物”评选等一系列活动，坚持进行传为保证“双网络”能顺利发挥作用，在确定教学点时重点要统文化风尚塑造，使村里尊老、敬老、爱老、助老蔚然成风。做到选好点、定好人，把好关。一选好点：就是要和乡镇主管领3．2坚持诚实守信、勤劳致富教育导做好调查摸底，选择作为教学点的行政村必须有明显的农业偏僻地区的教学点，缺乏创业意识，很多村民学生大钱挣不支柱产业，村风淳朴，群众基础好，村两委干部团结和谐，硬件设来、小钱看不上，无所事事，村风民风不正。教学中要大力开展施配套。

7、二定好人：明确群众威信高、认真负责的村干部为教学《创新与创业》教育，学校协助村里积极引进新项目，创办种植、点负责人，由他们负责协调组织农民学生参加学习。三把好关：养殖基地，为留守妇女成立创业协会，开展技能培训。学生每学就是把好学生入学关，由村干部和学校签订责任状，确保教学点期、每学年填写“边学习，边生产、边提高”记录卡，开展优秀学农民学生符合报名条件，学校安排时间到村统一采集图像和身生、学以致用、勤劳致富典型评选活动，将先进事迹编辑成册，达份证户口本复印件等信息，身份证和户口等不符合要求的取消到相互学习和相互借鉴的目的。报名资格。得力的村干部和合格的学

8、生对保证教学效果起着至3．3坚持寓教于乐，推动城乡一体化进程关重要的作用。学校要和合作村共同开