教育游残的明天.pdf

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1、封面故事COVERSTORY2004年，我到香港中文大学攻读博士有一次，我和联合国儿童基金会的人员一起教育游戏的学位。~JBB,I，我为自己设定的研究方向是教参加一个活动，活动的内容就是玩一款名为明天育资源评估，这也是当时教育技术研究领域《蜡笔物理学》的教育游戏。这个游戏有7O的热门话题。但当我雄心勃勃地来到香港后，多关，玩家在每关都可以按照自己的想法绘教育游戏从边缘研究方向导师却把我的研究方向调整到了教育游戏。制一个小球，这个小球有重量因而符合牛顿开始逐渐获得社会认同。我的导师从I998年开始研究教育游戏，已定律，玩家的任务就是让自己绘~Ja9'这个小撰空，

2、；嚣绔．冬在这个领域有了深厚的学术积淀。但我不玩球砸中那些星星。大家一定觉得似曾相识：游戏，也对教育游戏这个边缘方向兴趣不浓。是的，后来的著名手机游戏《愤怒的小鸟》但随着研究的深入和阅读文献的增加，其实就参考了这款游戏。我很快发现这真的是一个奇妙的世界。我真在每个关口，成年人通常都能很快想的意识到，在未来的若干年内，这些研究可出解决办法，但同时，这些成年人通常也能会重塑教育的形态并更新人们对教育的理很难想出其他方法。小孩-Y-fi]就不一样，他姓名解。教育游戏中的很多知识，不但我们在书们几乎每个人都会给出与众不同的方法，其尚俊杰本中接触不到，甚至在现实舌中tN

3、E难有解法之多样，设计之精巧，足以令人叹为观职务机会接触到。比如，《航海时代》就融合了止。能给这么简单的问题提供这么多不同的北京大学教育学院副院长、教育技术系主任很多航海知识，《模拟城市》也融合了很多解法，这就是创造力。城市规划和管理的知识。研究方向虚拟现实与教育游戏、学习科学与技当然，教育游戏的神奇之处不仅在于其游贱化教育的开始术、网络与学生发展等中蕴合的这些知识，还在于游戏的设计者们2008年，我博士毕业，回N；IE京大学观点知道，怎样才能让人们沉浸在游戏的世界里，教育学院，并在这里陆续开展了多个研究项教育游戏从边缘研究方向开始逐渐获一边发现自己的潜能，一

4、边提升自己的智慧。目。通过这些项目，我逐渐摸索到了利用游得社会认同也是因为这些教育游戏，才让我知道保戏辅助教学的思路。如果将游戏作为科学探护儿童那些与生俱来的创造力有多么重要。索的“虚拟实验室”——利用游戏创设逼真“提高大脑能力的游戏必然伴随着某种形式或某种程度的重市场前景复，我们需要借助社交应用为用户提供一个坚持的源动力。”金坚持对今天的教育游戏产业非常重要，因为教育游戏与传统晓琳认为，这些措施有助于将教育游戏的对象扩大到儿童以外的游戏之间存在太多不同。传统游戏可以尽可能地用曲折的情节和更多人群，这叉寸产业发展的作用不可估量，因为这些人大多既是唯美的画面，来

5、追求l俞悦的感受，这种感受就是游戏开发人员所使用者又是付费者，儿童教育游戏开发者面临的难题——父母为依赖的一切。而教育游戏的精髓不是情节的复杂而是虚拟现实的孩-74,I费却不知道孩子感受，在这里并不存在。程度，它必须使玩家能进入虚拟环境完成学习任务，以充分提高这与尚俊杰的判断不谋而合。“儿童确实最需要娱乐化的学学习效率，过分的渲染有时反而会适得其反。习，这是学龄前儿童教育的特点所在。”自2004年赴香港中文大但哈恰是这点束缚了教育游戏的开发。经过开发人员多年的学学习教育游戏以来，尚俊杰一直在关注教育游戏产业的变化：摸索，游戏生产原本已经变成以数据为原料的加工工

6、业：成熟的“如果你看到‘百词斩’的成功，就知道成年人其实也需要娱乐大数据技术可以指出哪类道具更受欢迎、何时采用道具更易被接作为学习的动力，特别是那些对具体知识兴趣不大但对认知手段受、如何安排故事更能提高付费率。但对于教育游戏，一切都需需求旺盛的人，可能会格外需要类似产品。”要推倒重来，开发人员必须为这个新产业积累新的数据，这可以作为爱海豚的追赶目标，Lumosity已经在这条路上领先很多。帮助他们更好地了解服务对象的大脑和习惯。它不但拥有来自斯坦福大学的全明星团队，还声称拥有全世界最耶斯佩尔洛达尔(JesperLodah1)认为，自己可以而且必将大的人脑感知能

7、力数据库，这使人相信它拥有更好的科学基础并在这个过程中扮演重要的角色。这个丹麦人已经在中国生活了十使它因此获得了资本市场的垂青：20I3年初，它获得了3I5O万美年因此已经可以略带北京腔地说些标准的中国宇。尽管北京的元的风险投资。空气糟糕，他还是会在每天中午玩一会儿滑板。“这是我保持年要想让理想变成事业，上述条件缺一不可。但所有这些，今轻的方法，”接受《环球科学》记者采访时，这位SmarTots公司的天的爱海豚其实都还没有，它必须通过自己的努力搜集宝贵的创始人和总裁说，“我需要与孩-7-4i3保持近距离。”数据，并据此改进产品和赢得市场。“坚持当然很难，但只有

8、经在创建SmarTots之前，洛达尔在