教、做一体化在高校分析化学课程中的应用.pdf

教、做一体化在高校分析化学课程中的应用.pdf

ID:58309787

大小:151.66 KB

页数:1页

时间:2020-05-24

教、做一体化在高校分析化学课程中的应用.pdf_第1页
资源描述:

《教、做一体化在高校分析化学课程中的应用.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、教、做一体化在高校分析化学课程中的应用孔令艳(呼伦贝尔学院生命科学与化学学院021008)【摘要】《分析化学》是高校化工化学类专业重要的专业基础课程,具行学习,但由于专业的不同,各专业学生学习的理论重点是不一样有很强的实践性和理论性,需要教、做结合。本文通过高校在进行《分的,同时高校的课时安排一般都比较紧张,难以将所有的理论讲授析化学》授课时所存在的问题,探讨在高校《分析化学》教学中实现教、完全,这就需要根据专业的不同调整理论教授内容。也可以根据做一体化的有效对策,希望对当前教育有所帮助。某些理论在实际中用到的频率进行选定,如酸碱滴定实验在实际【关键词】教、做一体化;高校;分析化

2、学;应用非常广泛,则需要进行详细的讲解,而沉淀滴定的应用相对较少,则可以只对理论的操作方法和原理进行讲解。在教学过程中,高校应用化工、环境工程等专业的核心专业基础课程之一就要结合学科最新动态,如新技术、新设备、新工艺等进行讲解,使学是分析化学,该课程主要讲解如何从提供的研究对象中提取分析生了解到学生的社会价值,激发学生的学习热情。数据,并对分析数据进行分析从而获取有用的信息。分析化学学3.2理论内容与实际操作一体化整合习的好坏关系到仪器分析、工业分析等多个专业课程的学习。当在确定了教学内容后,就要注意学科的授课过程。在教、做一前,该课程的教学模式依然采取“板书讲解”的方式,注重理

3、论知体化授课模式中,需要完全打破原有的授课顺序,理论内容与实际识的教授,忽略了对学生实践能力的培养,不仅降低了学生的学习操作切实结合起来,梳理相关的知识整理成模块教学。如在讲解兴趣,同时也使得学用脱节,难以学以致用。本文将针对高校分析某些重点理论知识的同时,可以将其应用领域、方法和操作步骤等化学教学中存在的问题进行详细的分析,并探讨教、做一体化教学进行具体的讲解,或者安排跟进的实验课程,进一步加深学生的理模式实施的有效对策。解。又如在进行基本操作模块的教学时,学生需要掌握某些设备1高校分析化学教学存在的问题分析的操作和使用方法高,老师在进行讲解时,除了要进行操作方法和注校分析化学

4、的常见教学模式有两种:理论为主、实践为辅或意事项的讲解外,还应该告诉学生为什么要进行这样的操作,如果者实践为主、理论为辅。对于高职类院校来讲,39T~mx-,Jm不这样会产生什么样的后果,要让学生t知其然”并“知其所以作岗位的适应能力,过度的削减理论课程的课时,使得学生对实际然”,这样才能进一步调动学生的学习热情,同时也可以强化知识出现的问题缺少独立思考和应对的能力,往往是“知其然不知其所与及技能的掌握能力。以然”。3.3教、学、做一体化整合普通高校的教学模式仍是以板书教学为主,即以理论为主、实改变传统的教、做分离模式,教学可以实施教中学、学中做,边践为辅。教师只对课程相关的理论

5、知识进行讲解,不安排相应的学边做的教学模式。即在教课过程中,引导学生独立思考、自g~i)ll时间课程,只注重学生学习理论知识的完整性,不对学生的实践动练手能,在教学完成后,立即安排实验可可能,使得学生学习理论和操力进行培养和考察。在这样的教学模式下,虽然教学费尽心作实践的时间间隔尽可能缩小,从而强化学生对理论知识的理解思的对理论知识进行讲解,但由于理论知识的抽象性,往往导致学和运用。但是,有些理论知识的教授完成后,需要学生围绕该知识生的学习兴趣降低、甚至出现厌学情绪,同时没有实践课的安排,点进行探讨或设计相应的实验方案等竺竺导然警很力,那么就要安排实验任务,让,也难以真正掌握理论

6、的内涵,并将其运用到学生们或独立或合作的完成实验方案的制定过程实际的,经教师审定合工作中。因此,现在摆在教师面前的难题就是如何调动学格后再进行实验验证,这样既可以锻炼学生自主思考、自主学习的鲁学习趣,提高学生的动手能力和分析能力,使学生真正可以能力,也可以让学生亲身体会分析化学的重要性。尤其但实验方做刽掌以敏用。案验证可行时,学生可以感受到莫大的成就感。2教、做一体化的重要意义和内涵3.4改革考试模式、以考促学.通对大量踺单位尤其是化工单位的交流,我们很明确的不可否然,当前学生的学习热情很大一部分是依靠通过考试,很多人单位希望员工不仅具有较强的理论基础,还应该具的信念支撑的。试想

7、如果学校没有了考试,那么还会有那么多努茎臻能挈课量与堕实力际需,整要样之间的更矛快盾地适应岗位需琴.因此,了解力学习的“学霸,吗?因此,考试作为现代化的教学质量检测手段,51A~K、做一体化教学模式的的重要性是不言而喻的。在教、做一体化学模式实施程中,可蒽义重大。以通过建立合理的考核制度来帮助完成。如将当前的考核制度设教⋯授,所+课教程实、践二_二”体。化学就生是通教过认师真学筝习的教“板师书所教教授罂”的改基变础知“识灵后活,定地为降低理论考核与技能考核两方面,同时将理论考核的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。