数字校园搭台优质课件唱戏--安陆市教育技术装备站被湖北省教育厅授予“湖北省教育资源公共服务平台应用试点先进单位”称号.pdf

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1、开发多媒体课程资源来制作地理课件，对地理教师来说，这样就能开阔学生的视野，活跃课堂教学气氛，激发学生可以把需要学习的内容在同一个画面中进行整合，把各种对地理知识的学习欲望，提高用地理知识解决实际问题的地理图表和资料清晰地展现在学生面前，进行有效的地理能力。知识分析。帮助学生建立相应的空间联系，把地理知识的比如，可以在课堂中让学生观看我国“嫦娥三号”登纵横联系和空间联系进行综合分析，找出一些精选立体来月的视频，顺便给学生复习月球轨道的半径、质量以及月巩固学生的记忆。这样形象的讲解和解说，增加了课堂容量，球跟地球的引力场等知识。还可以通过多媒体展示一些星提高了教学效率。球的图片、航天器的图

2、片，让学生认识到地理的奥秘，明比如，在讲解“气候”这个专题的时候，可以在课件白地理知识跟日常生活的联系。再比如，用多媒体给学生中设置“气候形成”“气候的分布”“跟气候相关的试题”展示“雅安地震”图片，让大家分析地震形成的原因，分等环节，每个大环节都包含若干小环节。像在“气候分布”析地震所在区域的等高线地形图、地震过后引发的地质灾这个大环节中，就可以包含“世界气候分布”“中国气候害等。除了这些，从最近频繁出现的“雾霾”天气出发，分布”等小环节，还可以从“世界气候分布”中再细分为给学生展示“雾霾”的漫画图片，让学生积极发言，分析“亚洲气候分布”“欧洲气候分布”等环节，这样就给学出现雾霾天气

3、的原因，联系环境保护方面的知识，让学生生展现出一个系统的知识网络。最后在“相关试题”这个明白环境问题实实在在地在身边出现。环节，可以用多媒体给学生展示一张图片，就是某地区的3结论降水量图，可以向学生提问：“这个地区的气候类型为什综上所述，在高中地理多媒体课程资源的开发过程中，么气候?”“这个地区可能位于什么地方?”“这个地区要不断提高教师整体素质，为课程资源开发提供人才保障，的夏季受到什么风和气压带的影响?”“这个地区7—9月创新地理教学模式，丰富多媒体课程资源开发途径，从而份的气温比较低是因为什么?”等等。让学生仔细分析，优化学生的地理学习效果。锻炼综合思维能力。参考文献4)开阔视野

4、，解决实际问题在高考中，很多热点问题、[1]王信文．地理新课程背景下多媒体课程资源的开发利用焦点问题都会以知识背景的方式出现的考题中，主要是考[J]．开封教育学院学报，2012(10)．查学生运用地理知识解决实际问题的能力，这些问题的答[2]李洪龙．谈新课程理念下的高中地理教学[J]．延边教案还是要回归到教材中去。所以，在高中地理知识学习过育学院学报，2008(1)：106-107．程中，教师要强化多媒体资源的开发，列举跟地理知识有[3]戴海蓉．浅谈地理课程资源的开发策略[J]．现代教学，关的实际材料，让地理课堂跟生活实际紧密结合在一起，2008(6)：62—63．数字校园搭台优质课件

5、唱戏——安陆市教育技术装备站被湖北省教育厅授予“湖北省教育资源公共服务平台应用试点先进单位”称号◆施世净张俊云3月上旬，安陆市教育装备暨电教部门工作人员前往该目前，安陆教育信息网与所有试点学校完成对接，各市22所试点学校，指导教师科学应用“数字化校园”教育试点学校的教师可通过网络下载优质课件进行授课，也可教学资源服务平台。该市的“数字化校园”是一种信息化上传自己制作的课件供下载交流学习，学生也可以借“数教育环境，它以网络技术为基础，依托安陆教育信息网，字化校园”强化自己所学知识。为了加快该市教育信息化涵盖网络教育平台、优质课件、在线教育等要素，能够使建设进程，去年上半年，安陆市以省定“

6、国家教育资源公教学资源得到充分运用。在网上输入登录账号，进入安陆共服务平台规模化应用”试点为契机，通过“数字化校园”教育信息网教育教学资源服务平台，教师以电脑、投影仪建设为切入点，确立了22所学校为建设试点。等数字器材作为“讲台”，轻点鼠标就可将授课内容图文2014年1月15日，安陆市教育技术装备站被湖北省教并茂地传授给学生。同时，“名师”的优质教学资源也可育厅授予“湖北省教育资源公共服务平台应用试点先进单位”。以通过网络信号传送到每位学生手中。(施世海张俊云／湖北省安陆市教育技术装备站)2014年4月上第7期(总第337期)中国教育技术装备一55—