浅谈低年级小学生识字兴趣的培养—“跨越式”快乐识字.pdf

《浅谈低年级小学生识字兴趣的培养—“跨越式”快乐识字.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学蜀2014年第6期静教学研究玲浅谈低年级小学生识字兴趣的培养——“跨越式}夹乐识字王凤英(河北省青龙满族自治县第一实验小学066500)识字教学是小学语文教学的重要组成正歪．日月明，三人众，三木森”，使学生从式．以优生来带动差生我还让优生和差生同部分．也是小学生阅读和写作的坚实基础中了解会意字的形成规律．从而学会学习坐。而且，只要后进生有所进步．其所在组的识字教学的效果将直接影响语文教学的整此类生字组长和组员都能得到相应的奖励(有画红花体质量。4．对于形近字．我则教会学生进行比较、奖励．有物质奖励。)如我班唐鑫同学．父母全2011年1O月．北京师范大学何克抗教授区

2、分、辨别，抓住异同点，灵活记忆。如“日在乡下，周一到周五．在托教吃住．由于无人主持的“基础教育跨越式发展创新试验”研究和目‘木和禾”“睛、请、晴、清、情”等，我们耐心辅导．几乎每次考试都不及格．一直是我在我们青龙-4,迈出了教育创新的步伐跨都可以让学生在不断的比较和多次练习中班成绩最差的学生根据这种情况．我在班里越式识字课的基本环节为：第一课时，创设情掌握和学生一起寻找办法学生们真是人小鬼大．境f整体感知卜一生字学习f注重方法1——指5．教师在教学中的教学识字方法也很重他们愿意轮流做唐鑫的组长于是．我就和学导写字(练习描红)(2O分钟时间)——拓展阅要．如果方法是学

3、生喜闻乐见的．就可以取得生们一起制定了“每人帮助一天”活动学生读(汉字儿歌)(10分钟时间)——组词造句(汉事半功倍的教学效果如编顺口溜、猜字谜等们随时都把自制的小卡片装在口袋里．利用字应用)(10分钟)记忆法。例如，儿歌：“间：小日回家把门关”课下1O分钟或中午上下学时间．教唐鑫认读、跨越式试验研究中．我们打破了“零基点”“告：一口咬掉牛尾巴。⋯‘己、已、已：张口己，组词。在每天放学后．我都会拿出3—5分钟教学观念．对于学生会的生字绝不再浪费时半口已．满口巳。”再如，谜语：“国字玉出门．时间检查唐鑫一天学习生字、读书的情况如间单独去识记可即使这样．由于低年级识字人

4、才进了门。(团)”“上八是倒八，下八是正果唐鑫掌握得好．第二天我就会给帮助他的量大．跨越课堂又要求学生在短短2O分钟内八．十字当中架，人人需要它。(米)”组长和他一朵红花．以示表扬如果单元测学会．我们仍感觉时间紧．任务重在这种情(二)同桌合作．课上玩生字卡片试．唐鑫成绩有提高．我就会给学生物质奖况下．为了使学生在愉快轻松的气氛中主动学生通过玩字卡游戏可以巩固刚学过的励这样不仅调动了所有学生帮助他人的爱地识字．并激发他们的识字兴趣．培养他们的生字。(1)摆字卡。学生一边摆一边读，不会的心．同时也使唐鑫的认字读书水平有了很大识字能力，我对低年级识字教学进行了探索、可请教

5、同桌同学。(2)考字卡。小组同学互相提高更重要的是通过给唐鑫贴红花．大大增整理．取得了一点收获考认字卡。(小组互相合作，互相帮助。)(3)收强了他学习的信心通过他和同学们的共同一课前预习．引导学生自制生字卡片字卡。学生在教师领读下，边读边找到字卡，努力．他的成绩已经取得了很大的进步、在传统的教学中．总是教师自己制作生并把它快速收起来因此．我们教师应坚持不放弃每一位后字卡如果学生能够自己制作生字卡．不仅能f三)充分利用拓展教材进生．并以良好的心态接纳他们．给他们更多培养他们的动手能力．还能提高他们的识字第一课时拓展阅读主要从资料城里的识的关心和爱护．相信每一个学生的能

6、力．就能效率因为学生在自制生字卡这一过程中．通字通进行拓展阅读．其目的是对学习的生字让他们在学习上有所进步过自己眼看、耳听、口念、手写，增强了对生字词进行巩固和加强理解，并增加识字量．增强f三)读课外书籍识字的感知。这样．学生就由被动接受知识变成了阅读能力我校近两年来一直举行“书香伴我行”主动学习知识不仅教师教起来轻松．学生学学生已学过了拼音．认识了一部分汉字．活动．要求学生读课外书．在这种契机下．我起来也轻松最让他们高兴的莫过于自己能阅读文章了和家长进行了沟通．希望学生每天能有半个具体来说．课前试制生字卡有以下几点此时．教师可以大胆放手让学生自己去读．并小时的读书

7、时问我还告诉学生．阅读课外要求：(1)生字卡片大小自定，纸张自选．还可在班里巡视，如遇到学生有疑难问题．可立刻书不但能汲取书中的精神营养．而且能多多以画上自己喜欢的图案．剪成自己喜欢的形帮助其解决识字．一举两得这样不仅培养了学生的读状。(2)在生字卡正面．写好生字的字音和字三、课后做好培优补差的工作。培养学生书能力．还大大增加了学生的识字量。目前．形。(3)在生字卡背面的上半部分写上生字的读课外书的兴趣。提高教学质量。促进全体学我班许多学生的识字量都达到了三千字以笔顺．在下半部分写上用生字组的词。(4)书生得以发展上．写作水平也有了很大的提高课上10分写要工整。