浅谈高中物理课上的兴趣培养.pdf

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1、其次选择材料上的创新。选择材料的创新即选择新颖的,别人不注意的,普通的写作方法在课堂教学中学生已然接触不少,有些如象征、对比、或不了解的材料,且具有典型性,能准确地为主题服务。我们的生活正在发生欲扬先抑等。学生在作文中已经有所练习,但如何使写作方法更好地表现主题,日新月异的变化,我们周围新的人,新的事,新的物随处可见。对于我们来说,更吸引读者,更好地创新,则是无止境的,需要师生共同探讨,共同创造。生活不是缺少新颖的材料,而是缺少发现。最佳材料的选用,需要独具慧眼,最后是语言表达的创新。大凡优秀作家的优秀作品都是认真下过一番

2、语匠心独运。言锤炼的苦功,都力求语言的创新,有自己的个性特征和独特的语言魅力。如:材料的创新是一篇好文章的鲜明特点,但并非任何新材料都能写出好文老舍的小说语言具有纯正的京味;鲁迅的杂文如匕首投枪式的辛辣、幽默;朱章,还要看它是否具有内在的价值。因此既要抓新材料,又要重视深入挖掘材自清的散文婉约柔顺,娓娓道来,颇具情趣;赵树理的文学作品具有浓郁的山料所具有的价值,使下笔的文章既避免了俗套,又有很强的思想性、针对性。西“山药蛋”的气息,作家们以自己的创新的语言风格,给读者带来美的享受。再次,写作方法的创新写作方法是指一篇文章主

3、要运用的表现方法教师指导学生语言创新先要学习经典作家的经典作品,反复吟诵,仔细品味,诸如象征、对比、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑等。不同的文体还有以语言大师的代表作品为养料滋润自己。同时还要向生活学习。生活中常有许不同的写法记叙文可用顺叙法、倒叙法、插叙法,也可以用补叙法、追叙法等;多生动形象,简洁明了的通俗语言。多学习日常用语并借鉴使用,常常能收到议论文可用归纳论证法、对比论证法、比喻论证法、举例论证法、归谬法等;奇效。说明文可用综合说明法、举例说明法、比较说明法、类比说明法、图表说明法语言创新的前提是语言要准确,

4、要遵守语言的逻辑规律,准确无误地表等。在指导学生写作时可以灵活应用,也可以自创新法,只要利于文章的表达,达思想内容。要创新必须使语言鲜明、生动。“鲜明”就是要使文章的语言感什么方法好就运用什么方法。如节外生枝法:在写作过程中,有意地突然加入情色彩褒贬分明,不能含糊其辞,要充分发挥它的表达效果。“生动”就是指一些读者意想不到的偶然因素,从而改变读者对文章内容和发展趋势的猜想,语言的艺术性,这表现在语言运用中要具有最大限度的生动性和活泼性。生动得出另一种意想不到的结果。曹雯的《家庭的喜剧》便是一例:妈妈回家发现的语言能够真实而

5、恰当地再现说话人的语气、声调、感情、神态;能够注意句两个孩子一个烧糊了饭,一个打碎了碗,按事情的逻辑发展,可能有两个结局:式的选用和变化;能够恰当地运用各种修辞方法和表现方法,使语言自然和谐,要么做一番检讨,承认错误,保证不再犯;要么与妈妈顶嘴,母子争吵可是富有创造性。作者巧妙放进偶然因素,在行文中添枝加叶,先是加上爸爸的烟头烧破了衣服总之,作文的创新需要全新思维,全新思维是个性的集中体现,是人类这个偶然因素,使故事有了喜剧色彩:然后加上妈妈烧菜不放盐这个情节,把思维活动的最高形式,将全新思维引入作文教学中,能培养学生的创

6、新意识,矛盾推向高潮,充分显示了家庭生活的和谐和欢乐。两个孩子在这种喜剧的矛激发学生创新灵感,进发创新的火花,产生优秀的佳作新人。因此,只有充分盾中明白了事理,文章读来新鲜有趣。调动学生写作的积极性,不断地创新,才能提高作文教学的质量。浅谈在数学教学中使用多媒体教学的重要性广西来宾市忻城县古蓬镇中心小学蓝雪誉课堂是学生学习的主要场所,课堂学习是学生获取知识的最重要的途径。要学”的转变。媒体的形、声、色、光结合,生动形象,使学生通过媒体看到由此可见,课堂教学对学生有着重要的意义。因此,教学过程中,教师运用丰自己从没看过的天文

7、现象,产生了许多联想。于是对知识有了主动学习的兴趣,富多彩的动感画面和饱含情感的配乐朗诵,形象而又生动的教学一下子就把学整堂课气氛活跃,学生的思维得到了充分的发展。生带到了课文内容中去。整节课学生都沉浸在教师所营造的教学环境中,注意三、辅助学生突破一点和难点力得到高度集中,积极思考,踊跃回答教师设计的问题。可以说在教学过程中,多媒体辅助教学最大的特点是有助于突出教学重点,分散教学难点。只教师适当地运用多媒体教学手段,使教学内容一目了然,形象具体,教师教起要点击鼠标,就可以进行大量演示,例如:在学习《找规律》时,老师出示有来

8、容易,学生学起来也容易了。规律的画面课件,形象的一行一行的摆,这样就可以直观的活生生的摆在学生一、借助多媒体导入新课。激发学生学习新知的兴趣面前从突破了重难点。在课堂中无论一个老师多么善于表达、比划,也难以表俗话说,良好的开端是成功的一半。一堂课巧妙的开头,能使学生的注现一些抽象和具有共性的知识内容,而

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