浅谈高中数学的高效课堂.pdf

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1、相国特另U策划生旦箜塑(工2Q：婴．r性、规范性和可操作性。在设备故障时，往往是设备的很多单板都是红灯闪烁，这时为避免混乱，分2、完善的设备维护工作是安全传输和高质量技术指标的保障析的原则是：先分析线路板，再分析支路板：先分析告警级别高的单板，再分析在日常使用中，要遵循科学规律，对传输系统进行维护，力争把各种可能告警级别低的单板。发生的事故消灭在萌芽状态。根据设备的实际使用环境，以及各种设备的技术2、网络维护人员的故障分析方法要求，制定了详细的设备维护计划。对在用设备采取定期清理维护的措施，制用网管计算机对设备进行监控，可以看到很多细节性的信息，

2、包括告警和定了各种相关设备运行状态、时间、维护情况的一览表，使设备运行和维护工性能，并能对全网络有一个整体的观察。这对于告警分析、定位是极有利的。作一目了然。但又面临告警、性能信息太多，无从着手分析的局面。对于这一点还要遵循前为了确保传输质量，传输系统要注重技术改造工作。随着电视技术的迅猛面讲过的分析原则：先观察分析高速部分(线路单元)，再分析低速部分(支路单发展，各种设备不断涌现，其技术指标随之不断提高要定期对传输系统进行元)先分析高级别告警，再分析低级别告警。因为设备出现故障时往往会出现测试，认真分析测试结果，同时做好老系统和新系统的维护工作

3、。目前多数广大量的告警、性能事件，但只有其中几个告警是基本告警，与故障息息相关，可播电视台设备持续24h不间断运行，使用模拟和数字设备，其中设备都采用主通过这些基本告警直接定位出故障点还有一些告警是由这些基本告警衍生出备波道自动切换的方法，对正在传输的系统进行维护，同时还配合其他技术部来的，不能通过它们定位出故障点。门进行系统各项技术指标测试，通过逐级检查，对通路内影响指标的老化、劣3、常用的故障处理方法化的设备进行更换，确保系统整体技术指标始终符合国家标准。并对相关测试通过单板告警指示灯的状态，或从网管计算机上观察到的告警信息，再结文档进行存档

4、备案，以利于日后对比工作，将替换下的设备、板卡及时送修，合告警信号流程图，就可大致定位出故障点。这时就可采用具体的方法来精确为安全传输和高质量技术指标提供了保障定位和排除故障。常用的故障处理方法有以下几种。二、SDH设备的维护a)目环SDH光同步数字传输设备是构成综合业务数字网(ISDN)，特别是宽带综对SDH传输设备而言，维护设备最常用的一个手段就是自环设备的自环合业务数字网(B-ISDN)的重要组成部分。因其具有规范的接口，灵活的复用方有多种。设备外自环：检查对站端及光纤链路是否有故障。设备内自环：检查设式，自动化程度很高的维护，很强的兼容性

5、，而普遍应用于高速、大容量的光纤备内部是否有故障。设备内自环又可分为：线路板自环：支路板自环：外围设备通信系统中。SDH设各的维护可以分为例行维护和故障处理两部分，以下重点自环，分别检查各自的单元是否有故障。通过设备各种不同的自环，就可层层分介绍故障处理的维护方法。离出故障点来，从而排除故障。不过自环时须注意：不要使接收过载，有时须用SDH设备的维护可以分为两类：在网管中心使用网管计算机的网络维护衰减器。和传输机房内的设备维护(网元维护)。b)替换法‘1、网元维护人员的故障分析方法“替换法”也是一种常用的SDH设备故障处理方法。“替换法就是使用网

6、元维护人员故障分析的基础是设备告警指示灯反馈上来的告警信息，由一个工作正常的物件替换一个怀疑工作不正常的物件，从而达到定位故障、排于设备和单板反馈上来的信息较少，分析、定位告警的难度相对来说较大，因此除故障的目的。这里的物件，可以是一段线缆、一个设备、一块单板、一块模要牢记各告警灯闪烁所代表的含义，在日常维护中要时刻关注告警灯的闪烁情块或一个芯片。“替换法”适用于排除传输外部设备的问题，如光纤、中继电况。缆、交换机、供电设备等，或故障定位到单站后，用于排除单站内单板或模块的首先从整体上观察设备是否有高级别(危急和主要)告警，这一步可观察机问题。柜

7、顶的告警指示灯。不过注意，只通过机柜项的告警指示灯，可能会漏过设备的安全传输不是单纯的技术工作，而是涉及到方方面面的系统工程，考虑传次要告警(次要告警机柜项指示灯不亮)，而次要告警往往预示着本端设备的故输工作不仅要考虑技术因素，而且还要建立一套有效的节目制作、存储、播出障隐患，或对端设备存在看故障，这时还需要通过观察各单板告警灯的闪烁情和传输的安全管理体系，最终安全优质地传送到广大观众的屏幕上，在这些方况，以分析、定位故障点。面还有大量工作亟待完成。浅谈高中数学的高效课堂张治重庆市九龙坡职业教育中心勰嘲高中数学是学生在高中阶段学习课程中的三大主科

8、之一，在高中课程的学习中扮演着非常重要的角色，高中数学成绩对学生的总成绩起着决定性的作用。因此，学好数学是学生在高中学习阶段的主要任务。